科學(xué)探究是奇妙的過程,蕭森同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向一種無色液體中加入一種白色粉末,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體.
(1)寫出白色粉末與無色液體反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型.
________;(________反應(yīng))
(2)此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證方案如下:
(3)周濤同學(xué)想制取該氣體,現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如下圖,請你幫他選擇.
①寫出編號所指儀器的名稱:a________;b________.
②若要制取并收集該氣體,應(yīng)采用的發(fā)生裝置、收集裝置分別是________、________.(填序號)實(shí)驗(yàn)室還有哪種氣體也可用該裝置來制取?________.
③若用圖F收集該氣體,氣體應(yīng)從________端(填“c”或“d”)導(dǎo)入.
(4)蕭森同學(xué)想進(jìn)一步研究該氣體的性質(zhì).用燒瓶收集滿該氣體,燒瓶用帶導(dǎo)管(導(dǎo)管一端綁有一個(gè)氣球)的橡皮塞塞緊.如圖所示,擠捏膠頭滴管,使液體X滴入燒瓶中,她驚奇地發(fā)現(xiàn)氣球逐漸脹大.
①請你寫出液體X的化學(xué)式:________,并簡述理由:________.
②請你舉一例說明該氣體造福人類、有利于人類的一面.________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 |
木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | 加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是 CO2 CO2 |
將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 |
變渾濁則猜想成立 變渾濁則猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCI3水溶液,把帶火星的木條伸入試管. | 帶火星的木條復(fù)燃 |
FeCl3溶液可以作H2O2分解的催化劑 FeCl3溶液可以作H2O2分解的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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