15．按要求填空：
（1）水是由氫元素和氧元素組成的，水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；一個(gè)水（H2O）分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（2）鐵是由鐵元素組成的，是由鐵原子構(gòu)成的．
（3）氯化鈉（NaCl）是由鈉元素和氯元素組成的，由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

分析 根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構(gòu)成的；金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構(gòu)成的；水是由氫元素和氧元素組成的；水是由水分子構(gòu)成的；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；一個(gè)水（H2O）分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（2）鐵是由鐵元素組成的；鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的；
（3）氯化鈉（NaCl）是由鈉元素和氯元素組成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：（1）氫元素和氧元素；水分子；氫原子和氧原子；2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子；
（2）鐵元素；鐵原子；
（3）鈉元素和氯元素；鈉離子和氯離子．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的宏觀組成與微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化能夠?qū)崿F(xiàn)的是（　�。�
A．CaCO3$\stackrel{HCl}{→}$CaCl2$\stackrel{HNO_{3}}{→}$Ca（NO3）2B．Fe$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{HCl}{→}$FeCl3
C．CuO$→_{高溫}^{C}$Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuOD．Al2O3$\stackrel{H_{2}O}{→}$Al（OH）3$\stackrel{HCl}{→}$AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．江河水有自凈作用，因此河水不會(huì)被污染
B．我國水資源非常豐富，無需節(jié)約用水
C．蒸餾水沒有任何雜質(zhì)，長期飲用蒸餾水有利身體健康
D．水分子體積的大小是不隨狀態(tài)（氣、液、固）的不同而改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線AB、BC段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象、有氣泡生成，在D點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．普通黃銅僅由銅和鋅組成，現(xiàn)有一塊黃銅樣品的質(zhì)量為50克，某學(xué)習(xí)小組利用一種未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸來測定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)中樣品與酸充分反應(yīng)，樣品的質(zhì)量變化情況如圖所示．             
（1）求此黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）求生成氫氣的質(zhì)量．
（3）若在右圖中的t時(shí)刻樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，此時(shí)測得加入稀鹽酸溶液體積為V升，為了求出所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了題中已給的數(shù)據(jù)外，還要知道的一個(gè)數(shù)據(jù)是反應(yīng)前加入稀鹽酸的密度ρ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小濤同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)兔r(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)氣體發(fā)生裝置，覺得很有意思，在得到老師同意后，他決定用這套裝置來制取二氧化碳：裝置如圖所示．
（1）長頸漏斗中放的藥品名稱是稀鹽酸，多孔隔板上放的藥品名稱是大理石或石灰石．
（2）打開彈簧夾，藥品開始反應(yīng)一段時(shí)間后，小濤關(guān)閉彈簧夾，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是稀鹽酸被壓回長頸漏斗，反應(yīng)停止，解釋出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因關(guān)閉彈簧夾后，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，稀鹽酸被壓回長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止．
（3）該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在生活中經(jīng)常曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起學(xué)生的好奇，某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)．
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？
【查閱資料】
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）   （2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是氫氣（填名稱），說明此樣品為假（填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動(dòng)性：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜測鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中鈀的活動(dòng)性比鉑強(qiáng)
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殂y、鈀、鉑．
【廢液處理】
（1）轉(zhuǎn)化成沉淀．小組同學(xué)所有液體倒入廢液缺缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式：ZnCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Zn（NO3）2．
（2）通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某�？茖W(xué)興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度，將10g樣品溶于80g水后，再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱，兩者恰好完全反應(yīng)（硝酸銨中的雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng)，也不溶于水，硝酸銨與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式為：NH4NO3+NaOH═NaNO3+H2O+NH3↑）．把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同時(shí)測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如表所示：
時(shí)間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.71.01.21.51.61.71.7
（1）分析表中2分鐘內(nèi)硫酸溶液質(zhì)量的增加值，可知硫酸溶液吸收NH3的速度變化特點(diǎn)是先快后慢；
（2）硝酸銨樣品的純度為80%；
（3）試計(jì)算反應(yīng)后所得硝酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮反應(yīng)過程中水損失的質(zhì)量）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．桐桐同學(xué)對下列物質(zhì)燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述，不正確的是（　�。�
A．鋁箔在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的光
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的白光，并形成白霧

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同步練習(xí)冊答案