8.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富,下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答后面的問題:

(1)表中14號元素的名稱是硅,空氣中含量最多的元素的原子核中有7個原子,從上表中查出鋁的相對原子質(zhì)量為26.98.
(2)通過分析,同一周期之間的排列有一定的規(guī)律,如:從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加(舉一個規(guī)律).
(3)元素周期表中,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填”得到“或”失去“)電子,說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切.

分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息來分析解答;
(2)總結(jié)歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法:元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律;
(3)由元素周期表中,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,其最外層電子數(shù),推測其得失電子情況.

解答 解:(1)14號元素是硅,空氣中含量最多的元素是氮元素,其原子核內(nèi)有7個質(zhì)子;由元素周期表可知,鋁的相對原子質(zhì)量為26.98;故填:硅;7;26.98;
(2)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律:從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加;故填:從左到右,各元素原子的原子序數(shù)依次增加(合理即可);
(3)元素周期表中,原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如上圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切.故填:失去;最外層電子數(shù).

點評 了解元素周期表的特點及其應(yīng)用;核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用;了解空氣的組成;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列事實能夠說明分子在不斷地運動的是(  )
A.公路上大霧彌漫B.湖面上柳絮飄揚
C.花棚里香氣撲鼻D.氧氣被壓縮進鋼瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將地殼中含量較多的四種元素從多到少的順序排列,正確的是( 。
A.Si    O     Al       FeB.O    Si     Al      Fe
C.Al     Fe    O     SiD.Si    Al     O    Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.氧氣有很多用途.
(1)下列屬于氧氣用途的是AC(填字母序號).

A.醫(yī)療急救  B.食品防腐  C.航天火箭  D.霓虹燈
(2)人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2.木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是氧氣的濃度不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列說法正確的是(  )
A.保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥B.用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.工業(yè)廢渣任意排放,不會污染水體D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后,對所學(xué)知識進行總結(jié),下列四個圖象是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化,其中正確的是( 。
A.
一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒
B.
加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C.
用相等量的氯酸鉀來制取氧氣
D.
過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.請沿用科學(xué)家認識事物的方法認識“空氣”.
(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
(2)從微觀角度:
已知“●”表示氫原子“○”表示氧原子.如圖表示氧氣的是B(填字母);
(3)從變化角度:
已知:如圖C通過反應(yīng)生成能A與B,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有BC(填字母)
A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B大力倡導(dǎo)植樹造林
C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:瓶內(nèi)氣體減少,導(dǎo)致壓強減小,水沿導(dǎo)管進入瓶內(nèi).
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出與鎂發(fā)生反應(yīng)的氣體除了氧氣外,還一定有氮氣參與反應(yīng).
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂(Mg3N2)固體.
請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( 。
A.水生生物在水中生存需要消耗氧氣,因氧氣極易溶于水
B.城市美麗的霓虹燈,因為稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
C.氮氣常用作保護氣,因為其化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

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同步練習(xí)冊答案