【題目】下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是 ( )

A.燈泡發(fā)光汽油揮發(fā)B.瓷碗破碎剩飯變餿

C.鐵鍋生銹水果腐爛D.煤氣燃燒水結(jié)成冰

【答案】C

【解析】

A、燈泡發(fā)光、汽油揮發(fā)都屬于物理變化，不符合題意；

B、瓷碗破碎屬于物理變化，剩飯變餿屬于化學(xué)變化，不符合題意；

C、鐵鍋生銹、水果腐爛都屬于化學(xué)變化，符合題意；

D、煤氣燃燒屬于化學(xué)變化，水結(jié)成冰屬于物理變化，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．如圖②③④三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

（1）如圖①所示，鈉元素的相對原子質(zhì)量為 ．
（2）圖②是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖②可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與（填字母序號）關(guān)系最密切．
A.電子層數(shù)
B.質(zhì)子數(shù)
C.最外層電子數(shù)
D.相對原子質(zhì)量
（3）圖③描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A處應(yīng)填入的符號為 ， 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（4）圖④所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是（填化學(xué)式），讀作： ．
（5）鈉元素廣泛存在自然界中，亞硝酸鈉（NaNO2）是一種常用的防腐劑，其中氮元素的化合價為；將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2 ， 再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X，則X的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣時，誤把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入了。下列對該實驗的分析不正確的是( )

A.可以較快地產(chǎn)生氧氣B.產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加了

C.反應(yīng)中高錳酸鉀起催化作用D.完全反應(yīng)后殘留固體為氯化鉀、二氧化錳和錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：

（1）氨氣：_____；

（2）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：_____；

（3）m 個硅原子：_________；

（4）地殼中含量最多的金屬元素：________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)注健康，預(yù)防疾病，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 缺乏維生素C會引起夜盲癥

B. 處于生長發(fā)育期的青少年需要蛋白質(zhì)的量更大

C. 錫、碘、鈉、氟是人體中含有的微量元素

D. 人體胃液的pH范圍在7.35﹣7.45

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途只利用了其物理性質(zhì)的是

A.氮氣可作食品保護(hù)氣

B.二氧化碳可用來滅火

C.干冰可用來人工降雨

D.焦炭可用來冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B.碳在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種黑色固體

C.紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧

D.硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是

A.為了降低處理成本，就地焚燒落葉

B.為了節(jié)約能源，用風(fēng)能或太陽能發(fā)電代替火力發(fā)電

C.為了減少尾氣排放，優(yōu)先發(fā)展公共交通

D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是( )

A.水B.空氣C.乙醇D.食鹽

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同步練習(xí)冊答案