【題目】請(qǐng)根據(jù)你對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）如圖1所示為燈泡的示意圖，所標(biāo)出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是_____________；鎢可用于制作燈絲，這是因?yàn)殒u具有_________________的特性。

（2）興趣小組的同學(xué)在探究鋅、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：

①寫(xiě)出試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管A、B內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，同學(xué)們向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中含有的溶質(zhì)是_______________________。

【答案】玻璃 熔點(diǎn)高 ZnSO4、FeSO4（或硫酸鋅、硫酸亞鐵）

【解析】

（1）燈泡的制作材料中的鎢絲、銅絲、焊錫和鋁屬于金屬材料，玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，不屬于金屬材料，故填玻璃；

鎢的熔點(diǎn)較高，可以用來(lái)作燈泡的燈絲，故填熔點(diǎn)高。

（2）①由圖可知，試管B中發(fā)生的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

②將試管A、B內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明鐵粉剩余，B中的硫酸銅完全參加了反應(yīng)，所以濾液中一定含有硫酸亞鐵，鐵的金屬活動(dòng)性比鋅弱，所以硫酸鋅不參加反應(yīng)，則濾液中含有的溶質(zhì)是硫酸鋅和硫酸亞鐵，故填硫酸鋅和硫酸亞鐵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。


(1)利用裝置二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表.

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

55ml

25ml

13ml

____

出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可能的原因______.

(2)裝置一、二與裝置三對(duì)比，其優(yōu)點(diǎn)是_____.理由是_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有某純凈物X，將其配成無(wú)色溶液，取該溶液三等份，分別加入到足量的稀硫酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液中并振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則有關(guān)該物質(zhì)X的描述中正確的是

加入物質(zhì)

稀硫酸

澄清石灰水

氯化鈉溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

生成氣體

生成沉淀

無(wú)明顯現(xiàn)象

A.物質(zhì)X中可能含有鉀元素

B.物質(zhì)X的溶液中可能含有SO

C.物質(zhì)X可能是碳酸鈉

D.物質(zhì)X一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A-F為裝置編號(hào)）


（1）寫(xiě)出上圖D裝置中甲儀器的名稱(chēng)________。

（2）實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其中二氧化錳起________作用，收集氧氣可選擇_______（填裝置編號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇________和_______（填藥品名稱(chēng)），檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_______（填裝置編號(hào)）。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口看不到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是________（填序號(hào)）。

A將燒杯換成水槽 B導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出

C橡皮塞未旋緊 D先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管口另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過(guò)系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。


回答下列問(wèn)題：

（1）操作①的名稱(chēng)是_____________，操作②時(shí)，當(dāng)___________________時(shí)，即可停止加熱。

（2）寫(xiě)出固體A與某酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（3）固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見(jiàn)氧化物，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________。

（4）溶液b除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質(zhì)是___________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（　　）

A.區(qū)分硬水和軟水

B.探究物質(zhì)燃燒的條件

C.探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響

D.探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．

Ⅰ．（實(shí)驗(yàn)回顧）如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式________________，現(xiàn)象是_________．

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．

（問(wèn)題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大．

Ⅱ．（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（交流表達(dá)）

（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________．

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是___________；（寫(xiě)一條）

III．四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH

（查閱資料）①Na2S4受熱時(shí)，會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫．

②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)．

③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳．

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖①所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為：4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學(xué)式為___________；

②冷卻后，取下棉花，放置一段時(shí)間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩．測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖②所示）；

③將該試管插入水中（如圖③所示），拔下橡膠塞，觀察到_________，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離h2，記錄數(shù)據(jù)h2．理論上h2：h1=___________；

④（反思與評(píng)價(jià)）實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中要塞氫氧化鈉溶液的棉花的原因是___________；若實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，冷卻取下棉花后，未放置一段時(shí)間即進(jìn)行后續(xù)操作，測(cè)定結(jié)果_________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”），理由是：_______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）


A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了變化

C.反應(yīng)物甲中碳和氫元素的質(zhì)量比為1：3D.反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程的一種趨勢(shì)，其說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

B.向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉

C.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

D.向一定量H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過(guò)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案