11.“家”是一個化學(xué)小世界,蘊含豐富的化學(xué)知識.
(1)分析下列與食品有關(guān)的物質(zhì),回答問題:
①碳酸飲料中常加入防腐劑--苯甲酸(C6H5COOH).該防腐劑屬于有機物(填“有機物”或“無機物”).
②常用的食品干燥劑--生石灰(如圖),其干燥吸水的原理是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).
分析圖中“不可食用”的原因是氧化鈣和水反應(yīng)放出大量熱,灼傷食道;或生成的氫氧化鈣有腐蝕性(寫一點).
(2)下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
名  稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢與異味漂洗使衣物色彩鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用A(填標號).
A.pH試紙            B.酚酞溶液            C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)氨水(NH3•H20  )屬于堿(填“酸”“堿”“鹽”),寫出氨水與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3•H20+H2SO4=(NH42SO4+2H2O.

分析 (1)①含有碳元素的化合物是有機物,不含碳元素的是無機物;
②根據(jù)氧化鈣的性質(zhì)可知,氧化鈣能吸收水生成氫氧化鈣,可做干燥劑;
(2)①運用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答;溶液的酸堿度用pH表示,常用的測定方法是使用pH試紙;
②由表格可知“彩漂液”主要成分為雙氧水,加入二氧化錳作催化劑,可以快速產(chǎn)生氣泡;
(3)氨水(NH3•H20 )屬于堿,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫.

解答 解:(1)①含有碳元素的化合物是有機物,不含碳元素的是無機物,故填有機物;
②氧化鈣能吸收水生成氫氧化鈣,故可做干燥劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;因氧化鈣能吸收水生成氫氧化鈣的過程中放出大量的熱,故食物中如混入,則生石灰遇水放出大量熱會灼傷食道;
(2)①“潔廁靈”其有效成分為鹽酸,大理石的主要成分為碳酸鈣,而碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2 ↑;
溶液的酸堿度一般用pH表示,pH<7時,溶液顯酸性,pH>7時,溶液顯堿性,pH=7時,溶液顯中性;,常用的測定方法是使用pH試紙,測量時用玻璃棒蘸取被測液滴到pH試紙上將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較所得的數(shù)值就是溶液的pH,故A可測定“潔廁靈”的酸堿度;B、C只能從顏色變化中辨別酸堿,但不能測定酸堿度,故選A;
②因為“彩漂液”主要成分為雙氧水,故在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,雙氧水分解會有氧氣放出,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為因為“彩漂液”主要成分為雙氧水,故在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,雙氧水分解會有氧氣放出,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)氨水(NH3•H20 )屬于堿,氨水與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH3•H20+H2SO4=(NH42SO4+2H2O.
故答案為:(1)①有機物;②CaO+H2O═Ca(OH)2
“不可食用”的原因是:氧化鈣和水反應(yīng)放出大量熱,灼傷食道;或生成的氫氧化鈣有腐蝕性.
(2)①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;A;
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)堿;2NH3•H20+H2SO4=(NH42SO4+2H2O

點評 生活中處處有化學(xué),學(xué)好了化學(xué)知識,可以更好地指導(dǎo)我們的生活.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確的是( 。
A.CaCO3的摩爾質(zhì)量為98
B.氯化鐵的化學(xué)式為FeCl2
C.500mL 0.2mol•L-1 BaCl2溶液中Cl-離子濃度為0.4mol•L-1
D.Cu+2FeCl3═CuCl2+2FeCl2是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用下表回答相關(guān)問題.

(1)歷史上,道爾頓認為,原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體.現(xiàn)在你認為該觀點錯誤(選填“正確”或“錯誤”).
(2)1869年,科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(3)氮原子的核電荷數(shù)為7,11號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
失(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素;
(4)由鈉元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式是Na2O,鋁元素與氯元素形成的化合物的化學(xué)式是AlCl3;
(5)同一周期中,從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸增加;
(6)氫氣在氧氣中燃燒的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、Pt、Au.
(1)上述金屬活動性順序中⑥的元素符號是Hg;
(2)寫出在同一個反應(yīng)中有⑤和⑦金屬出現(xiàn)的置換反應(yīng)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32;
(3)已知錳鹽中錳元素顯+2價.寫出一個有金屬錳參加的置換反應(yīng):Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.“美麗廈門,共同締造”.下列回收物品中屬于有機合成材料的是( 。
A.廢金屬B.舊報紙C.塑料瓶D.玻璃瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請結(jié)合如圖1的實驗裝置回答問題:(堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣)

(1)寫出裝置C中除導(dǎo)管外其它兩種玻璃儀器的名稱錐形瓶,長頸漏斗.
(2)可用AF裝置來制取氧氣,收集氧氣時,若用B代替F,用與F相同的方法來收集,所做的必要操作是:將B裝滿水,氣體從a端通入.
(3)已知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體.可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣.則制取氨氣所用的發(fā)生裝置是A(填字母序號);若選擇D裝置來完成氨氣的干燥收集實驗,需進行的改動是將集氣瓶倒放或?qū)⒓瘹馄績?nèi)長短導(dǎo)管左右互換.

(4)在氫氧化鈉性質(zhì)的探究中,某同學(xué)設(shè)計了圖2的實驗.
①該實驗的目的是證明氫氧化鈉與二氧化碳能反應(yīng).
②寫出乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
③理論上,乙中液體應(yīng)充滿整個試管,而實際沒有,可能原因是二氧化碳不純.
④實驗中,用傳感器獲得甲、乙兩試管上層溶液的pH隨時間的變化曲線如圖3所示,曲線a反映的是裝置乙(填“甲”或“乙”)的pH變化,該曲線不會與pH=7的虛線相交,理由是生成的碳酸鈉,溶液顯堿性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題,所選儀器必須選全.

(1)請寫出上圖中標號儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)現(xiàn)在實驗室制氧氣若選用最好的方法,應(yīng)選用分解過氧化氫溶液,因為該方法節(jié)約燃料,環(huán)保;選擇裝置組合為BD或BE;若想用此方法制取純凈的氧氣,則選擇裝置組合為BE;若想制取干燥的氧氣,則選擇裝置組合為AD;文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.除去物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),下列各項所選試劑及操作方法不正確的是( 。
序號物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑和操作方法
AFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量鐵粉,過濾
BNaCl溶液Na2CO3溶液加入適量BaCl2溶液,過濾
C鐵粉銅粉加入足量稀硫酸,過濾
DCaCl2溶液鹽酸加入足量石灰石,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)在實驗室用pH試紙測定了以下幾種溶液的pH,數(shù)據(jù)記錄如下.其中明顯不正確的是( 。
實驗編號ABCD
溶液名稱氯化鈉溶液稀鹽酸澄清石灰水純堿溶液
pH72126
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案