分析 (1)碳酸氫鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w,并且氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(2)碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水;
(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.
解答 解:(1)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,稀鹽酸能和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;
裝置D的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w.
故答案為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;吸收二氧化碳?xì)怏w.
(2)Ⅰ.將固體溶于水,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生;
Ⅱ.然后向其中加入足量氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,說(shuō)明固體中含有碳酸鈉;
Ⅲ.過(guò)濾后在濾液中滴加酚酞溶液,液體變?yōu)榧t色,說(shuō)明固體中含有氫氧化鈉;
①反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為碳酸鈉和氫氧化鈉;
加入氯化鈣溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故答案為:碳酸鈉和氫氧化鈉;Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
②a點(diǎn)時(shí),稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
c點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)有反應(yīng)生成的氯化鈉和過(guò)量的氯化氫.
故答案為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;氯化鈉和氯化氫.
(3)改進(jìn)的方法是:把排水法改為向上排空氣法收集氣體,并且把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明產(chǎn)生了氧氣.
(4)設(shè)需要稀鹽酸質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
73 44
x×10% 8.8g
$\frac{73}{x×10%}$=$\frac{44}{8.8g}$,
x=146g,
答:實(shí)驗(yàn)室里制取8.8g二氧化碳,理論上需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量是146g.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液中的溶質(zhì)都是固體 | |
B. | 溶液一定是無(wú)色透明的混合物 | |
C. | 稀溶液可能是飽和溶液,濃溶液也可能是不飽和溶液 | |
D. | 從一杯質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液中倒出一半,余下的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食鹽,氧氣 | |
B. | 冰水混合物,鐵絲 | |
C. | 紅磷,河水 | |
D. | 凈化后的空氣,高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | B. | 反應(yīng)中氫元素有化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài) | ||
C. | 反應(yīng)前后,分子、原子的種類(lèi)均不變 | D. | 反應(yīng)中丙丁分子數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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