【題目】咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對實驗室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究:
(一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù):
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量[來源:] | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是 (選填下圖1中的裝置編號)。
(2)實驗結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快。
(3)B小組用如圖2裝置進(jìn)行實驗,則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,通過比較也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>
(二)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。
于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
,帶火星的木條復(fù)燃; | ; | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。 |
(2)步驟①的目的是 ,
(3)步驟④對應(yīng)的實驗操作是 ,
(4)步驟⑦是證明 。
(三)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計了以下對比實驗:
a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
(1)在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有:
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測 。
(2)計算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與 克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?
【答案】(一)
(1)本實驗中,測量O2體積的裝置是;C
(2)實驗結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解速率越快。
(3)2H2O22H2O+O2↑,相同時間電子秤讀數(shù)差值大小。(或電子秤上示數(shù)減小的速度或電子秤的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間)
(二)(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
有大量氣泡產(chǎn)生 ,帶火星的木條復(fù)燃; | 固體質(zhì)量仍為0.2g 。 | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。 |
(2)步驟①的目的是與步驟③對比,驗證加入氧化銅前后過氧化氫溶液分解速率有無變化,
(3)步驟④對應(yīng)的實驗操作是過濾,
(4)步驟⑦是證明氧化銅在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。
(三)(1)①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測收集相同體積O2所需時間。
(2)5.1。
【解析】
試題分析:(1)通過進(jìn)入氧氣,提高壓強,將水排入量筒,以排出的水的體積來測定氧氣的體積,選C;
(2)由數(shù)據(jù),雙氧水濃度越高,相同時間內(nèi)生成的氧氣越多,那么可得實驗結(jié)論:在相同條件下, 雙氧水濃度越大,雙氧水分解速率越快;
(3)為過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成氧氣和水;產(chǎn)生氧氣越多越快,殘留物質(zhì)的質(zhì)量就減小的越快,因此可以相同時間電子秤讀數(shù)差值大小。(或電子秤上示數(shù)減小的速度或電子秤的讀數(shù)不再發(fā)生變化時,所需要的時間);
(二)催化劑必須要能改變該反應(yīng)的反應(yīng)速率,且本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。(1)步驟①②③為通過對比有無加氧化銅時其分解速率的對比,來證明氧化銅能改變反應(yīng)速率;步驟④⑤⑥為證明使用后其質(zhì)量不變;那么還需證明其化學(xué)性質(zhì)不變,即可多次使用;
(2)證明氧化銅能改變反應(yīng)速率;
(3)步驟④為分離固體和液體,為過濾操作;
(4)能改變反應(yīng)速率和質(zhì)量不變也證明,還需化學(xué)性質(zhì)不變;
(三)(1)參考物理上對速度的定義①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測收集相同體積O2所需時間。
(2)設(shè)為x,那么12.25g×48/122.5=x×32/34,x=5.1g。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】資料一:據(jù)報道,浙西北藏著個聚寶盆,4平方公里范圍的稀土礦含鈧70t,經(jīng)濟(jì)價值超700億元。稀土是國家戰(zhàn)略儲備資源,這次發(fā)現(xiàn)的鈧更能被用在國防、軍工、航天、核能等多個重要方面。
資料二:根據(jù)“嫦娥一號”從月球返回的信息表明,月球中含有豐富He-3原子,同時測了月球上14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓)。
請結(jié)合上述材料回答:(1)“嫦娥一號”從月球返回信息表明,月球中含有豐富He-3原子,它可能成為未來核能的重要原料。He-3原子核內(nèi)( )
A.含有3個質(zhì)子,沒有中子 B.含有2個質(zhì)子,1個中子
C.含有1個質(zhì)子,2個中子 D.含有3個中子,沒有質(zhì)子
(2)鈧元素相關(guān)信息如圖所示。下列說法中不正確的是( )
A.該元素的元素符號為Sc B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的原子核外有21個電子 D.該元素的相對原子質(zhì)量為44.96g
(3)“嫦娥一號”另一個目標(biāo)是探測下列14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si、Mg、Al、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn(錳)、Cr(鉻)、Gd(釓)。屬于非金屬元素的有____________種。
(4)鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬。鈧(Sc)元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示:
圖1 圖2
(1)①下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,與圖1化學(xué)性質(zhì)相似的是 。B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,表示陽離子的粒子有 (填序號);
②圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實際倒出液體的體積為
A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖I中的A—F回答問題:
(1)標(biāo)號①、②的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若試管內(nèi)為一種固體物質(zhì),則試管口需放 ,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是 。
(3)實驗室選用A、D裝置制取O2,若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物,則化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是 ,現(xiàn)欲從反應(yīng)后的剩余固體中回收不溶性物質(zhì),需經(jīng)過溶解、 、洗滌、烘干步驟。該物質(zhì)在此反應(yīng)中起 作用。
(4)B與 組合可完成實驗室制取CO2氣體的操作,若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點是 。
(5)用上圖來測定生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果 (填“有”或“無”)影響。
(6)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇 (填序號,下同)來作發(fā)生裝置。
(7)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇 裝置來收集NO。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說法中不正確的是
A.X的化學(xué)式是FeS2
B.SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2
C.反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變
D.Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)儀器連接的描述,其中錯誤的是
A. 橡皮塞旋進(jìn)容器口 B. 分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中
C. 玻璃導(dǎo)管口沾水后旋進(jìn)乳膠管 D. 玻璃導(dǎo)管口沾水后旋進(jìn)橡皮塞孔中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體所具備的物理性質(zhì)應(yīng)是
A.易溶于水,密度比空氣大 B.易溶于水,密度比空氣小
C.難溶于水,密度比空氣大 D.難溶于水,密度比空氣小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a b 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為 ,可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水,密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。
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