某化學興趣小組的同學參照教科書內(nèi)容,在學校實驗室里完成了以下兩個實驗:
實驗一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液50g,按如下步驟進行操作:
計算→稱量→溶解→裝瓶
實驗二:稱取5.0g粗鹽進行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如圖所示:

請你根據(jù)以上信息回答下述問題:
(1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl
 
g.
(2)在溶解、操作I、II及蒸發(fā)過程中用到的儀器是
 

(3)經(jīng)操作II所得沉淀物組成為
 
、
 

(4)為最終得到精鹽NaCl,過量A試劑是
 

(5)某同學所得精鹽比其他同學明顯要少,原因可能是
 

A.溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B.蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,蒸發(fā)與蒸餾操作,氯化鈉與粗鹽提純
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量進行解答;
(2)根據(jù)溶解時玻璃棒的作用考慮;
(3)氫氧化鈉溶液和氯化鎂反應生成的氫氧化鎂白色沉淀,碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應生成的碳酸鈣白色沉淀;據(jù)此進行分析解答.
(4)從加入的物質(zhì)中的離子角度分析.
(5)根據(jù)溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾有沒溶解的考慮,固體濺出的后果,提純后所得精鹽尚未完全干燥的后果以及提純后所得精鹽尚未完全干燥和濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)只能導致質(zhì)量增多考慮.
解答:解:(1)氯化鈉:50g×6%=3g.
(2)在溶解、過濾、蒸發(fā)三種操作中,都要用到玻璃棒;在溶解操作中,玻璃棒起到攪拌以加快溶解的作用;過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;蒸發(fā)操作中,玻璃棒起到攪拌而使液體受熱均勻的作用.
(3)氫氧化鈉溶液和氯化鎂反應生成的氫氧化鎂白色沉淀和氯化鈉,碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應生成的碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,故操作Ⅱ后的沉淀物有:氫氧化鎂和碳酸鈣;
(4)加入過量的氯化鋇,氯離子對氯化鈉來說不是雜質(zhì),鋇離子可以將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀,該操作中加入過量的BaCl2目的是除去粗鹽中的硫酸鈉;
(5)溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾,有沒溶解的氯化鈉被過濾掉了,所以所得精鹽少了;蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出,會導致氯化鈉減少,所得精鹽比其他同學明顯要少;提純后所得精鹽尚未完全干燥和濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)只能導致質(zhì)量增多.
故答案為:(1)3;
(2)玻璃棒;
(3)氫氧化鎂、碳酸鈣;
(4)BaCl2溶液;
(5)B.
點評:本題容易出錯的地方是所得精鹽比其他同學明顯要少的原因分析,只要能造成固體氯化鈉質(zhì)量減少就行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

有關蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是( 。
A、蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁
B、蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程
C、用火柴點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭能重新燃燒
D、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰,放熱并產(chǎn)生白煙

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們?yōu)榱吮容^鐵、銅、銀三種金屬的活動性,僅用組內(nèi)物質(zhì)就能達到目的是( 。
A、Fe、Cu、Ag稀硫酸
B、Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
C、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
D、Ag、Cu、FeSO4溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
 
,b是
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式
 
,反應類型為
 
,如果用高錳酸鉀制取氧氣,必須要在試管口放
 
,實驗室也常用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,寫出文字表達式
 
,其中二氧化錳的作用是
 
,用B裝置制取氧氣比A裝置的優(yōu)點有
 

(3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,氨水能使酚酞變紅;②小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)
(4)小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學校科學小組為確定其成分,取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分攪拌后觀察.下表是實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結論,請你填寫下表中空白處的相關內(nèi)容:
現(xiàn)象結論
 
含CuO、C
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物只含
 
通過實驗及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物.用木炭還原氧化銅的實驗如圖1.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 
;
(2)剛開始預熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
;
(3)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì).請你寫出帶點部分的化學方程式:
 
 
;
(4)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是
 


(1)由①可知原混合氣體中肯定不含
 

(2)由②可知原混合氣體中一定含有
 
;
(3)最終收集到的氣體是
 
;
(4)實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下:
D裝置總質(zhì)量E、F裝置總質(zhì)量
反應前156.6g356.8g
反應后158.4g359.0g
則該氣體的成分為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某不法商人用黃銅(銅鋅合金)充當黃金在社會上行騙,銀行工作人員提醒市民,鑒別黃金是否為假黃金,用食醋一試便知真假,你認為理由是?某初三學生提出在實驗室可以用鹽酸鑒別.該學生在實驗室用10g黃銅粉末投入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中恰好完全反應,反應后總質(zhì)量為109.8g.求:
(1)此黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少.
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的是常用的實驗裝置.

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,為了制取和收集干燥的氧氣應該選擇的裝置有(填序號)
 

(2)實驗室可用(填裝置序號)
 
裝置進行組裝來制取二氧化碳.
(3)實驗室可用①、⑥裝置進行組裝來制。ㄌ罨瘜W式)
 
,請寫出該反應的化學方程式
 

(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干   b.溶解    c.過濾    d.洗滌.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,使過量的紅磷和木炭在盛有空氣的等容積的A、B瓶中同時燃燒,請回答下列問題:
(1)燃燒停止并冷卻,打開止水夾,觀察到哪些現(xiàn)象?
(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
(3)該燃燒實驗可驗證的結論有哪些?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)如果用裝置D收集氣體,實驗完畢后應先
 
然后再
 

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