在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示:
下列說法正確的是( )
A.丙可能是單質(zhì)
B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D.甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C 解析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。在物質(zhì)的總質(zhì)量不變的前提下,如果某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生了改變,則該物質(zhì)的質(zhì)量實(shí)質(zhì)也發(fā)生了相應(yīng)改變,由此可以判斷:甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反應(yīng)后減小,則甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量減小,可推斷甲、乙為反應(yīng)物;丙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反應(yīng)后增大,則丙物質(zhì)的質(zhì)量增大,可推斷丙為生成物;丁物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)反應(yīng)后不變,則丁物質(zhì)的質(zhì)量不變,可推斷丁為催化劑或無關(guān)雜質(zhì),由此可以得出該反應(yīng)的表達(dá)式為:甲+乙→丙,則該反應(yīng)為化合反應(yīng),C正確;戏磻(yīng)的生成物一定是化合物,不可能是單質(zhì),A錯(cuò)。在該反應(yīng)中如果丁是催化劑,可能參加了反應(yīng),但不是作為反應(yīng)物,B錯(cuò)。應(yīng)該說“參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和等于生成丙的質(zhì)量”,如果甲和乙沒有全部參加反應(yīng),則不能這樣推求,D錯(cuò)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列藥品取用不正確的是 ( )
A.取用粉末狀固體藥品,應(yīng)該用藥匙或紙槽
B.為了節(jié)約藥品,將用剩的藥品回收,并放入原試劑瓶中
C.塊狀固體,應(yīng)該用鑷子
D.不要嘗任何藥品的味道
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣的化學(xué)性質(zhì):氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 的氣體,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),具有 性。木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ;硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒, ,生成 色固體,放出大量的熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.自來水是純凈物
B.水污染與人類活動(dòng)無關(guān)
C.水電解屬于物理變化
D.硬水通過蒸餾可轉(zhuǎn)化為軟水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.2P+5O2P2O5
B.Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
C.H2O2H2↑+O2↑
D.NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是人類寶貴的自然資源,愛護(hù)水資源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。以下是有關(guān)愛護(hù)水資源的一些具體做法:
①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭;②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生;③洗滌衣物時(shí)選用無磷洗衣粉;④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;⑤用淘米水澆花;⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌。
請(qǐng)你從愛護(hù)水資源措施的角度,將上述做法平均分為兩類:其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是(1) ,包括事例有(2) (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是( )
①嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 ②合理實(shí)驗(yàn)步驟 ③正確的操作
A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③
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