【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬(化合價都為+2),分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示.下列說法中正確的是( )

A.生成氫氣的質(zhì)量:XYB.相對原子質(zhì)量:XY

C.金屬活動性:XYD.消耗硫酸的質(zhì)量:XY

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在兩種金屬 完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是 XY,正確;

BX、Y金屬的質(zhì)量都相等(化合價都為+2 ),完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比,即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,在金屬完全反應(yīng)后,放出H2的質(zhì)量是XY,因此可判斷相對原子質(zhì)量是YX,故說法錯誤;

C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示,相同時間內(nèi)Y放出氫氣的 質(zhì)量大于X,可判斷金屬活動性順序是YX,故說法正確;

D、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時,氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質(zhì)量:XY,故說法正確。故選:D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分下圖是某實驗中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

請回答下列問題:

1寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

2氣體C的化學(xué)式是

3溶液D中一定含有的溶質(zhì)是 寫化學(xué)式;

可能有的溶質(zhì)是 。

4寫出得到氣體C的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】白銅(CuNi合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點,常代替銀做飾品。如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去)。

已知溶液B中含有一種二價金屬化合物,溶液D中只有一種溶質(zhì)。分析該流程,回答下列問題:

1)過程中的實驗操作名稱是____,其中用到的玻璃儀器除了玻璃棒、燒杯外,還有_____

2)固體A的化學(xué)式為_________,溶液B中含有的溶質(zhì)是____________。

3)過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。證明步驟中稀硫酸過量的方法是______。

4Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是一種航天器能量儲存系統(tǒng)原理示意圖.其中裝置 Y 為氫氧燃料電池, 下列說法正確的是(

A.該系統(tǒng)中只存在 3 種形式的能量轉(zhuǎn)化

B.太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置

C.裝置 X 能實現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑再生

D.裝置 X、Y 形成的子系統(tǒng)能實現(xiàn)物質(zhì)的零排放,并能實現(xiàn)化學(xué)能與電能間的 完全轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】《日本工業(yè)新聞》報道了一條用炸藥和碳粉炸出金剛石的消息,引起了許多人的興趣,認為這種方法很新鮮。在爆炸的瞬間,可產(chǎn)生40萬個大氣壓的超高壓和5000℃的超高溫。按以往用石墨在2000℃加2萬個大氣壓就能出金剛石的情況,爆炸時產(chǎn)生的超高壓和高溫條件應(yīng)該說完全可以出金剛石。請結(jié)合上述材料回答下列有關(guān)問題:

(1)下列敘述屬于金剛石用途的是________

A.用來裁玻璃 B.琢磨成璀璨奪目的鉆石 C.潤滑劑 D.用作鉆探機鉆頭

(2)科研人員用碳粉來制金剛石,所發(fā)生的變化屬于_______(物理化學(xué)”)變化。

(3)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉。請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行探究,下列說法錯誤的是

A. B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B. C處溶液變渾濁,是因為生成了不溶于水的碳酸鈣

C. D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅

D. D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】葡萄糖是生物的主要供能物質(zhì),在糖果制造業(yè)和醫(yī)藥領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。某化學(xué)興趣小組接到任務(wù)探究葡萄糖的組成元素。(老師提示:葡萄糖具有可燃性,完全燃燒生成二氧化碳和水)。

(提出問題)葡萄糖組成元素是什么?

(作出猜想)猜想1:葡萄糖由碳氫元素組成;猜想2:葡萄糖由____元素組成。

(設(shè)計實驗)已知:氧化銅能確保碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳,澄清石灰水和硫酸銅足量。

(實驗步驟)Ⅰ. 檢查裝置的____后,裝入葡萄糖和氧化銅,連接儀器。Ⅱ……

(實驗數(shù)據(jù))D中葡萄糖起始質(zhì)量為0.9克,E裝置增重0.54克,F裝置增重1.32克;

(實驗現(xiàn)象)D中葡萄糖無剩余,D中氧化銅未變色,硫酸銅粉末變藍、澄清石灰水變渾濁;

(實驗結(jié)論與反思)

A中的作用是____;

B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____

C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;其作用是____

④根據(jù)____,可證明葡萄糖中含有碳元素和氫元素;

⑤小組同學(xué)利用測定的相關(guān)數(shù)據(jù),通過計算最終得出葡萄糖由碳氫氧三種元素組成。請你從上述實驗設(shè)計的原理分析他們結(jié)論的獲得是否嚴謹?請簡述理由____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途.

(1)是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳元素在元素周期表中位于第周______期.

(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,墨中主要成分碳在常溫下具有______性.

(3)如圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).①酒精燈加燈罩的目的______;②剛開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是______

(4)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,試管①中的現(xiàn)象是______.停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是

a_______________________________________________________________ ;

b_______________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配平下列化學(xué)方程式:

1__________Cu+__________O2__________CuO

2__________C3H8+__________O2__________CO2+__________H2O。

3__________FeS2+__________O2__________Fe2O3+__________SO2。

4__________Cu2(OH)2CO3__________CuO+__________H2O+__________CO2。

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