【題目】葡萄糖是生物的主要供能物質(zhì),在糖果制造業(yè)和醫(yī)藥領域有著廣泛應用。某化學興趣小組接到任務—探究葡萄糖的組成元素。(老師提示:葡萄糖具有可燃性,完全燃燒生成二氧化碳和水)。
(提出問題)葡萄糖組成元素是什么?
(作出猜想)猜想1:葡萄糖由碳氫元素組成;猜想2:葡萄糖由____元素組成。
(設計實驗)已知:氧化銅能確保碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳,澄清石灰水和硫酸銅足量。
(實驗步驟)Ⅰ. 檢查裝置的____后,裝入葡萄糖和氧化銅,連接儀器。Ⅱ……
(實驗數(shù)據(jù))D中葡萄糖起始質(zhì)量為0.9克,E裝置增重0.54克,F裝置增重1.32克;
(實驗現(xiàn)象)D中葡萄糖無剩余,D中氧化銅未變色,硫酸銅粉末變藍、澄清石灰水變渾濁;
(實驗結論與反思)
①A中的作用是____;
②B中反應的化學方程式為____;
③C中反應的化學方程式為____;其作用是____;
④根據(jù)____,可證明葡萄糖中含有碳元素和氫元素;
⑤小組同學利用測定的相關數(shù)據(jù),通過計算最終得出葡萄糖由碳氫氧三種元素組成。請你從上述實驗設計的原理分析他們結論的獲得是否嚴謹?請簡述理由____。
【答案】碳、氫、氧 氣密性 除去空氣中的二氧化碳,防止其干擾實驗結果 CuSO4+5H2O=CuSO45H2O 除去氧氣中的水蒸氣,防止其干擾實驗結果 E中硫酸銅粉末變藍,F中澄清石灰水變渾濁 不嚴謹,空氣中的二氧化碳會進入F中,影響實驗結果
【解析】
[作出猜想]葡萄糖具有可燃性,完全燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后元素的種類不變,葡萄糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素,故猜想1:葡萄糖由碳、氫元素組成;猜想2:葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成。
故填:碳、氫、氧。
[實驗步驟]要確保實驗的準確性,實驗前,首先要檢查裝置的氣密性,然后才能進行實驗;
故填:氣密性。
[實驗結論與反思]
①A中盛放的是澄清的石灰水,可以檢驗并吸收通入空氣中的二氧化碳,防止空氣中的二氧化碳影響實驗結果;
故填:除去空氣中的二氧化碳,防止其干擾實驗結果。
②B中是雙氧水在二氧化錳的催化作用下,反應生成水和氧氣,化學方程式是;
故填:。
③C中是硫酸銅與水反應生成硫酸銅晶體,化學方程式是;硫酸銅能與水反應,可以吸收空氣中的水蒸氣,防止空氣中的水蒸氣影響實驗結果;
故填: 除去氧氣中的水蒸氣,防止其干擾實驗結果。
④E中硫酸銅粉末變藍說明反應中有水生成,則葡萄糖中含有氫元素;F中澄清石灰水變渾濁說明反應中有二氧化碳生成,則葡萄糖中含有碳元素;證明葡萄糖中一定含有碳元素和氫元素;
故填:E中硫酸銅粉末變藍,F中澄清石灰水變渾濁。
⑤不嚴謹,空氣中的二氧化碳會從裝置F右邊的導管進入F中,影響實驗結果;
故填:不嚴謹,空氣中的二氧化碳會從裝置F右邊的導管進入F中,影響實驗結果。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某班學生在老師指導下探究鐵與水蒸氣的反應,請幫助他完成下列實驗報告。
(1)按圖甲裝好藥品,連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是:_______
(2)加熱一段時間后,灰色鐵粉逐漸變黑,吹泡器連續(xù)吹出氣泡,且氣泡向上飛起;用燃著的木條靠近氣泡,能產(chǎn)生爆鳴。
(3)同學們討論后認為:鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”,玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。
(查閱資料)鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4),其中FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色;鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應。
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
倒出玻璃管中黑色固體,平鋪于白紙上 | 黑色固體不變色 | 黑色固體中一定沒 有_____(填物質(zhì)名稱) |
取上述黑色固體少許,裝入試管,加入足量硫酸銅溶液 | _____ ,有紅色固體出現(xiàn) | 黑色固體中一定 含有_____。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為____,化學實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應的化學方程式為____。
(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。圖1是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖。鎳原子的相對原子質(zhì)量為____,x的數(shù)值是____,鎳原子位于元素周期表的第____周期,其對應氧化物的化學式為____。
(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進行監(jiān)測的衛(wèi)星。
①上述四種氣體能產(chǎn)生溫室效應的氣體是____。
②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如圖2所示。下列說法不正確的是_____(填字母)。
A 反應前后分子種類不變 B 反應前后原子種類不變
C 反應前后元素化合價都不變 D 反應后丁、戊的分子個數(shù)比為1: 1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬(化合價都為+2價),分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如下圖所示.下列說法中正確的是( )
A.生成氫氣的質(zhì)量:X<YB.相對原子質(zhì)量:X>Y
C.金屬活動性:X>YD.消耗硫酸的質(zhì)量:X>Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1在軟塑料瓶內(nèi)收集滿二氧化碳,然后向瓶內(nèi)利用注射器加入50ml水,請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生的變化是___,發(fā)生該變化的原因是___。
(2)如圖2所示,向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時所觀察到的現(xiàn)象是___,該實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是___,上述結論可以推斷二氧化碳的重要用途之一是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空
(1)3個甲烷分子 ___________
(2)2個氫原子_____
(3)2個亞鐵離子 ___________
(4)氯酸鉀中氯元素的化合價_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”﹣﹣向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì) 地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化.請問
(1)指出儀器 A 的名稱_____.
(2)實驗操作中,旋緊瓶蓋后,還須進行的操作是_____.
(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____.
(4)實驗時得出的結論是二氧化碳能溶于水,化學方程式_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列填空
(1)如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”(硫酸銅溶液+石灰漿),鐵桶受到腐蝕的化學反應方程式為:_____。
(2)請從H、O、C、Cu四種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì),填在下列相應的空白處(用化學式或化學方程式表示)。
①當打開汽水瓶時,大量逸出的氣體是_____;
②沼氣主要成分是_____;
③高爐煉鐵過程中的還原劑_______;
④寫出一個置換反應:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語書寫正確的是( )
A.3 個銨根離子:3NH4+
B.2 個氮原子:N2
C.五氧化二磷分子:O2P5
D.標出過氧化氫中氧元素的化合價:
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