【題目】下面某同學探究細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,試回答下列問題.
(1)選用的細鐵絲應先用_____ 進行處理,這個變化是_____變化.
(2)實驗時將細鐵絲繞成螺旋狀的目的是:_____,并在螺旋狀細鐵絲的末端系上一根火柴的目的是_____.集氣瓶內事先裝水或砂子,目的是_____.
(3)證明鐵絲燃燒是化學變化的現(xiàn)象是_____,證明燃燒放出大量熱量的現(xiàn)象是_____.
(4)寫出該反應的化學方程式_____,反應的基本類型是_____.
【答案】砂紙打磨去銹 物理 增大鐵絲與氧氣的接觸面積 引燃鐵絲 防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶 生成黑色固體 生成物熔化濺落下來 化合反應
【解析】
鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵,鐵和空氣和氧氣生成氧化鐵。
(1)選用的鐵絲如果表面有繡,應用砂紙打磨去銹進行處理,沒有新物質生成,故這個變化屬于物理變化。
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是為了增大與氧氣的接觸面積;鐵絲末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲;還要注意瓶底放少量細沙或少量的水,防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶。
(3)化學變化的特征是有新物質生成,因此證明鐵絲燃燒是化學變化的現(xiàn)象是生成黑色固體;證明燃燒放出大量熱量的現(xiàn)象是生成物熔化濺落下來。
(4)鐵絲與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為;反應由兩種物質生成一種物質,符合化合反應的特點“多變一”,因此屬于化合反應。
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【題目】用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:
(1)兩個氫原子_____
(2)氯化鈣_____
(3)三個二氧化碳分子_____
(4)五氧化二磷中磷元素的化合價_____
(5)硫離子_____
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【題目】小剛同學在學習化學知識后,知道進入久未開啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小強一起對自家久未開啟的菜窖內的氣體成分進行了探究。
(提出問題)菜窖內氣體的成分是什么?
(查閱資料)蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成氣體,其成分可能含有CO2、CH4等。
(猜想與假設)小剛認為菜窖內的氣體含有CO2和CH4。
(實驗探究)他們對菜窖內的氣體進行取樣按圖所示裝置進行實驗
(1)若裝置A中澄清石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有_____。
(2)裝置B中發(fā)生的反應為_____(填化學方程式)
(3)裝置D內濃硫酸的作用是_____。
(4)E處觀察到干燥冷燒杯內壁有_____出現(xiàn),待火焰熄滅后,把燒杯迅速倒轉過來,立刻向燒杯內倒入少量澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁,證明氣體樣品中含有_____。E處氣體燃燒的化學方程式為_____。
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【題目】甲同學為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設計了如圖所示的四組實驗方案.
(1)其中能達到實驗目的是 .
(2)在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為 .
(3)實驗結束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有 物質生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色.
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質中的一種,或是三種物質兩兩混合組成的混合物.
(5)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:
實驗內容 | 預測現(xiàn)象 | 結論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置 | ①若有白色沉淀,溶液呈無色 | 物質是碳酸鈉 |
②若無沉淀生成,溶液呈紅色 | 物質是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀,溶液呈紅色 |
(6)乙同學認為甲同學第②步驗證的結論不嚴密,原因是 .
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【題目】通過化學式“H2O2”獲得的信息正確的是( 。
①表示過氧化氫(雙氧水)這種物質②表示 1 個過氧化氫分子
③知道過氧化氫屬于氧化物④知道過氧化氫相對分子質量為 34
⑤表示過氧化氫由兩個氫元素和兩個氧元素組成
⑥知道過氧化氫中氫、氧元素的質量比為 1:16
⑦表示一個過氧化氫分子是由 1 個氫分子和 1 個氧分子構成
A. ①②③④⑥B. ①②③④⑥⑦C. ①②③④⑤⑦D. ①②③④⑦
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【題目】下圖是自然界碳循環(huán)簡圖,請回答:
(1)含碳單質礦物燃燒的化學方程式為____________;
(2)海水吸收二氧化碳時,發(fā)生反應的化學方程式為___________;
(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向:一是__________ 另一是_______
(4)在去年年春結束的全國“兩會”上,政協(xié)一號提案花落“低碳經(jīng)濟”,“低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是_________(填字母序號);
A 改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B 開采利用煤炭等礦物燃料
C 發(fā)展水利和風力發(fā)電
D 優(yōu)化建筑設計,增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應加劇,科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。從圖中分析得出的下列結論中,不正確的是_______(填字母序號)。
A 二氧化碳也是一種重要的資源
B 分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C 二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質中共含有碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖。
(1)實驗時,取下橡皮塞,點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,待反應結束裝置冷卻至室溫后,打開彈簧夾,能觀察到的現(xiàn)象是______。
(2)若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低,可能的原因是______(填序號)。
A 使用的紅磷量不足 B 裝置氣密性不好 C 實驗中彈簧夾沒有夾緊
(3)實驗后集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣。分析實驗結束后,可推測出氮氣的一些物質性質和化學性質。請各寫一條:①物理性質:_____ ②化學性質 :_____。
(4)若將紅磷換成蠟燭,該實驗______(填“能”或“不能”)成功,原因是______。
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【題目】工業(yè)上利用某廢渣(含FeSO4、Fe2(SO4)3及少量CaO和MgO)制備高檔顏料鐵紅(主要成分為Fe2O3)和回收(NH4)2SO4.具體生產(chǎn)流程如下:
(背景信息)
a 氧化還原反應中,會有元素化合價發(fā)生變化。
b 3Fe2(SO4)3+12NH3H2O=(NH4)2Fe6(SO4)4(OH)12↓(銨黃鐵礬晶體)+5(NH4)2SO4
(1)步驟③中操作Y的名稱是_______________。
(2)加入物質X溶解廢渣,X應選用______________(填序號)。
A 鹽酸 B 硫酸 C 氨水 D 氫氧化鈉
步驟①酸浸時,生成鹽的化學方程式為___________________________(任寫一個)。
(3)步驟②通入氧氣氧化的目的是_________________;工業(yè)上對該操作控制在4小時左右為宜,根據(jù)如圖有關數(shù)據(jù)分析,影響Fe2+氧化率的變化規(guī)律:________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
⑴用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可以是_____(從“D”、“E”、“F”中選擇),反應的化學方程式是_____。
⑵實驗室用A裝置制備CO2時,反應的化學方程式是_____,若用G裝置收集CO2,則氣體應從_____端通入(填“c”或“d”)。
⑶若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,則鋅粒應放在_____處(填“e”或“f”),反應的化學方程式是_____,基本反應類型是_____。
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