分析 Ⅰ.根據(jù)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
Ⅱ.根據(jù)分液漏斗的作用進(jìn)行分析;
Ⅲ.用方法一制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣,不能用排水法,只能用向上排空氣法收集,由于過(guò)氧化氫溶液中有水,進(jìn)行分析;
Ⅳ.根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度進(jìn)行分析.
解答 解:Ⅰ.通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
Ⅱ.設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是通過(guò)加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速度;
故答案為:通過(guò)加入液體的流速來(lái)控制反應(yīng)的速度;
Ⅲ.用方法一制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣,由于過(guò)氧化氫溶液中有水,導(dǎo)致制取的氧氣中含有水分,就要除去水分,濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑,氣體通入的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”(否則會(huì)把瓶中的濃硫酸壓出),如果用排水法收集,則又會(huì)混入水分,只能用向上排空氣法,用向上收集時(shí)應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;
故答案為:濃硫酸;①③④⑧;
Ⅳ.若用F收集氫氣,因?yàn)闅錃獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏,所以要用從⑦端通入?br />故答案為:⑦.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 對(duì)水資源要進(jìn)行保護(hù) | B. | 生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度 | ||
C. | 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) | D. | 河水經(jīng)沉淀、過(guò)濾處理后得到純水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +5 | C. | -1 | D. | +7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 太陽(yáng)、地球、月球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 | B. | 不斷研究開(kāi)發(fā)新的材料,造福人類 | ||
C. | 大洋深處的地震怎樣引發(fā)海嘯 | D. | 研究“神十一”飛天的軌道設(shè)計(jì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用,以節(jié)約水資源 | |
B. | 為解決“白色污染”問(wèn)題,應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理 | |
C. | 禁止秸稈就地焚燒,提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電 | |
D. | 積極開(kāi)發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等新能源,減少化石燃料的使用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣驗(yàn)滿 | B. | 稱取NaCl | C. | 讀取液體體積 | D. | 取用藥品 |
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