下列做法或說法中不合理的是(  )
A、硬水易生水垢,日常生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、利用洗潔精的乳化作用可以洗去餐具上的油污
C、人體缺少必需微量元素會得病,因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑
D、將10g 98%的濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂?0g水的燒杯中,用玻璃棒不斷攪拌,即可配得9.8%的稀硫酸(不考慮水受熱蒸發(fā))
考點(diǎn):硬水與軟水,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,乳化現(xiàn)象與乳化作用,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水,化學(xué)與生活
分析:A.根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答即可;
B.利用洗潔精的乳化作用,可解釋其去除油污的原理;
C.缺乏必需的微量元素可使人得病,而過量地?cái)z入微量元素也會導(dǎo)致人生。
D.溶液稀釋時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量不變.
解答:解:A.通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水:向水中分別滴入等量的肥皂水,泡沫豐富的為軟水,泡沫很少的為硬水.故正確;
B.洗潔精具有乳化作用,能使油污與水形成相對穩(wěn)定的乳濁液而洗去油污,所以洗滌靈起到的作用是做乳化劑.故正確;
C.微量元素?cái)z入過量也不利人體健康,所以人體缺少必需的微量元素要合理攝入,攝入不足或攝入過量均不利于人體健康.故錯(cuò)誤;
D.溶液稀釋時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量不變:
10g×98%
10g+90g
×100%=9.8%
.故正確.
故選C.
點(diǎn)評:明確硬水和軟水的區(qū)別、鑒別方法和轉(zhuǎn)化方法、乳化作用的原理、微量元素與人體健康的關(guān)系和溶液的稀釋中溶質(zhì)質(zhì)量不變就能順利解答此類試題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中,主要屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鐵鍋生銹B、風(fēng)吹草動
C、玉石摔碎D、滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由物質(zhì)分類知識可知,屬于同一類物質(zhì)的一組是( 。
A、空氣、海水、石油
B、食鹽水、葡萄糖、礦泉水
C、食醋、液氧、醬油
D、紅磷、醫(yī)用酒精、純堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)一致的是( 。
A、
足量的Zn,Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4反應(yīng)
B、
足量的ZnO,ZnCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4反應(yīng)
C、
向水中通入CO2氣體
D、
一定溫度下,向一定質(zhì)量的水中加KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面關(guān)于催化劑說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變
B、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
C、可以加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D、所有反應(yīng)都需要催化劑才能進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是( 。
A、化學(xué)變化從宏觀角度能改變物質(zhì)的種類,微觀角度物質(zhì)的分子不變
B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識物質(zhì)、改造和應(yīng)用物質(zhì)、推動化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要手段
C、化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì),化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子
D、通過化學(xué)變化,人們改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)金屬和金屬材料的認(rèn)識中,不正確的是( 。
A、金屬材料包括各種純金屬與合金
B、生鐵和鋼的性能相同
C、回收廢舊金屬有利于節(jié)約資源
D、合金的熔點(diǎn)大多數(shù)低于各組分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有鐵銅混合物10克,投入100g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到105.4克溶液,求鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有四氧化三鐵含量為75%的磁鐵礦石500t,可冶煉含雜質(zhì)3%的生鐵多少噸?

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