【題目】如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________;甲、乙兩變化中,屬于化學(xué)變化的是______,從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)_____(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是______________。

【答案】水分子 發(fā)生了 分子發(fā)生變化,生成氫氣分子和氧氣分子

【解析】

由水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可知,甲有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成,屬于化學(xué)變化,乙的分子間隔增大,屬于物理變化。

水是由水分子構(gòu)成的,故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子;甲、乙兩變化中,甲有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成,屬于化學(xué)變化,故屬于化學(xué)變化的是甲,從微觀結(jié)構(gòu)分析,該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變,原因是分子發(fā)生變化,生成氫氣分子和氧氣分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是  

A. 家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積

B. 用扇子扇滅燃著的蠟燭,是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣

C. 房屋失火,消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

D. 空氣中混有可燃性氣體時(shí)遇明火一定會發(fā)生爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖.請回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)氣管從水槽中移出,則可能產(chǎn)生的后果是_____

2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰(氫氧化鈣)兩種固體,生成氯化鈣和水和氨氣的方法來制取氨氣.

①制取氨氣的發(fā)生裝置為_____(填序號),氨氣有刺激性氣味,極易溶于水,收集氨氣的最佳裝置是_____(填序號).

②小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)一直未能收集到氨氣,分析原因時(shí),發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作,該操作為_____.改正后重新實(shí)驗(yàn),僅收集到少量氨氣,小紅認(rèn)為可能是熟石灰變質(zhì)導(dǎo)致的,熟石灰變質(zhì)的原因_____(用化學(xué)方程式表示).

3)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳?xì)怏w和進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

①如用注射器替換長頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

②某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng).提供的藥品有:a.濕潤的紫色石蕊試紙;b.干燥的紫色石蕊試紙.H、I中應(yīng)依次盛放_____(填藥品序號),則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為_____

③某同學(xué)在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時(shí),發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清.查資料得知,變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.這說明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣_____(填強(qiáng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,利用過量紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定,下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈉是一種銀白色的固體,質(zhì)軟,可以用小刀切割。把一小塊鈉投入水中,它能浮于水面上,并且熔化成一個(gè)光亮的小球,那是因?yàn)樗退l(fā)生劇烈的反應(yīng),同時(shí)放出熱量。鈉露置在空氣中,很快與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,然而把它在空氣中點(diǎn)燃卻生成的是一種淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2)。

1)上述信息中,屬于鈉物理性質(zhì)的是______________________。(需寫出四點(diǎn))

2)某同學(xué)提出可以用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管,點(diǎn)燃鈉,伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅后,打開彈簧夾。觀察集氣瓶內(nèi)水面的變化情況。

①寫出集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________

②實(shí)驗(yàn)完畢,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)水面上升明顯大于空氣體積的,可能是下列哪些原因_____________。

a.鈉的用量不足 b.瓶塞沒有塞緊 c.插入燃燒匙過慢 d.未冷卻到室溫打開彈簧夾 e.彈簧夾沒夾緊,部分氣體從導(dǎo)管逸出

3)若將鈉改為紅磷,則燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及其基本反應(yīng)類型:

1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣_______,基本反應(yīng)類型為_____;

2)鐵絲在氧氣中燃燒______,基本反應(yīng)類型為_____

3)紅磷在氧氣中燃燒______基本反應(yīng)類型為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示填空:

1)氯元素_____;

22個(gè)鈉原子_____;

3)氬氣_____;

43個(gè)氫分子_____;

54個(gè)鈣離子_____

6+6價(jià)的硫元素_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AD 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A C 的組成元素相同,在常溫下均為液體,B 為單質(zhì),且能供給呼吸, 它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(箭號所指方向?yàn)樯晌,部分反?yīng)條件已略去)

1A 物質(zhì)的名稱為__________。

2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式

__________;

__________;

3)過濾是一種常見的凈水方法,如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是_ _________.過濾時(shí)玻璃棒的作用是_ _________。將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_________ (寫出一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列物質(zhì):①水;②汞;③5%的過氧化氫溶液;④空氣;⑤加熱高錳酸鉀后試管中的剩余物;⑥氮?dú);⑦二氧化碳;⑧液氧,其中屬于混合物的?/span>_____;屬于純凈物的有_____;屬于化合物的有_____;屬于單質(zhì)的有_____。(填序號)

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