【題目】如圖是水發(fā)生變化的微觀結構模型。保持水的化學性質的最小粒子是________；甲、乙兩變化中，屬于化學變化的是______，從微觀結構分析，該變化后物質的化學性質_____（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是______________。

【答案】水分子 甲 發(fā)生了 分子發(fā)生變化，生成氫氣分子和氧氣分子

【解析】

由水發(fā)生變化的微觀結構模型可知，甲有新物質氫氣和氧氣生成，屬于化學變化，乙的分子間隔增大，屬于物理變化。

水是由水分子構成的，故保持水的化學性質的最小粒子是水分子；甲、乙兩變化中，甲有新物質氫氣和氧氣生成，屬于化學變化，故屬于化學變化的是甲，從微觀結構分析，該變化后物質的化學性質發(fā)生了改變，原因是分子發(fā)生變化，生成氫氣分子和氧氣分子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒和滅火的說法正確的是　　

A. 家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積

B. 用扇子扇滅燃著的蠟燭，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣

C. 房屋失火，消防隊員用高壓水槍滅火，是因為降低了可燃物的著火點

D. 空氣中混有可燃性氣體時遇明火一定會發(fā)生爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氣體及氣體性質試驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）實驗室用KMnO4制取O2，取用KMnO4藥品時，應選用儀器_____，該反應的化學方程式為_____．若用D裝置收集氧氣，實驗結束后，先熄滅酒精燈，后將導氣管從水槽中移出，則可能產生的后果是_____．

（2）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰（氫氧化鈣）兩種固體，生成氯化鈣和水和氨氣的方法來制取氨氣．

①制取氨氣的發(fā)生裝置為_____（填序號），氨氣有刺激性氣味，極易溶于水，收集氨氣的最佳裝置是_____（填序號）．

②小紅在實驗時一直未能收集到氨氣，分析原因時，發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作，該操作為_____．改正后重新實驗，僅收集到少量氨氣，小紅認為可能是熟石灰變質導致的，熟石灰變質的原因_____（用化學方程式表示）．

（3）實驗室用裝置C制取二氧化碳氣體和進行相關性質實驗

①如用注射器替換長頸漏斗，其優(yōu)點是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____．

②某同學用如圖所示裝置驗證二氧化碳是否與水反應．提供的藥品有：a．濕潤的紫色石蕊試紙；b．干燥的紫色石蕊試紙．H、I中應依次盛放_____（填藥品序號），則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象為_____．

③某同學在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時，發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清．查資料得知，變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應生成了碳酸氫鈣．這說明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣_____（填“強”或“弱”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用過量紅磷進行空氣中氧氣含量的測定，下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈉是一種銀白色的固體，質軟，可以用小刀切割。把一小塊鈉投入水中，它能浮于水面上，并且熔化成一個光亮的小球，那是因為它和水發(fā)生劇烈的反應，同時放出熱量。鈉露置在空氣中，很快與空氣中的氧氣反應生成氧化鈉，然而把它在空氣中點燃卻生成的是一種淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2）。

（1）上述信息中，屬于鈉物理性質的是______________________。（需寫出四點）

（2）某同學提出可以用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管，點燃鈉，伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅后，打開彈簧夾。觀察集氣瓶內水面的變化情況。

①寫出集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式_____________________。

②實驗完畢，該同學發(fā)現(xiàn)瓶內水面上升明顯大于空氣體積的，可能是下列哪些原因_____________。

a．鈉的用量不足 b．瓶塞沒有塞緊 c．插入燃燒匙過慢 d．未冷卻到室溫打開彈簧夾 e．彈簧夾沒夾緊，部分氣體從導管逸出

（3）若將鈉改為紅磷，則燃燒時的現(xiàn)象是_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式及其基本反應類型：

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣_______，基本反應類型為_____；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒______，基本反應類型為_____．

（3）紅磷在氧氣中燃燒______基本反應類型為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示填空：

（1）氯元素_____；

（2）2個鈉原子_____；

（3）氬氣_____；

（4）3個氫分子_____；

（5）4個鈣離子_____；

（6）+6價的硫元素_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～D 是初中化學常見的物質，A 和 C 的組成元素相同，在常溫下均為液體，B 為單質，且能供給呼吸， 它們之間的相互轉化關系如圖所示(箭號所指方向為生成物，部分反應條件已略去)。

（1）A 物質的名稱為__________。

（2）寫出下列反應的化學文字表達式

①__________；

②__________；

（3）過濾是一種常見的凈水方法，如圖所示裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是_ _________.過濾時玻璃棒的作用是_ _________。將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是_________ (寫出一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列物質：①水；②汞；③5%的過氧化氫溶液；④空氣；⑤加熱高錳酸鉀后試管中的剩余物；⑥氮氣；⑦二氧化碳；⑧液氧，其中屬于混合物的有_____；屬于純凈物的有_____；屬于化合物的有_____；屬于單質的有_____。（填序號）

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