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括號內是區(qū)別下列各組常見物質的方法，其中錯誤的是（　�。�
A、面粉和葡萄糖（加水，振蕩）
B、蒸餾水和鹽水（過濾）
C、硬水和軟水（加肥皂水，振蕩）
D、白酒與食醋（聞氣味）
考點：物質的鑒別、推斷,過濾的原理、方法及其應用,硬水與軟水,化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的鑒別題
分析：A、根據葡萄糖易溶于水，面粉難溶于水進行分析；
B、根據蒸餾水和鹽水都是無色透明的液體進行分析；
C、根據肥皂水在硬水和軟水中的不同現象進行分析；
D、根據白酒有芳香氣味，白醋有酸味進行分析．
解答：解：A、取樣品，加水溶解，能形成溶液的是葡萄糖，不能形成溶液的是面粉，現象不同，可以鑒別故A正確；
B、蒸餾水和鹽水都是無色透明的液體，過濾后都沒有明顯現象，不能鑒別，故B錯誤；
C、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水，現象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，聞氣味，有芳香氣味的是白酒，有酸味的是白醋，現象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：B．
點評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質的結構決定物質的性質，下列關于物質結構與性質的說法不正確的是（　�。�
A、生鐵和鋼的性質不同，是由于含碳量不同
B、金剛石和石墨的物理性質不同，是由于構成它們的碳原子不同
C、CO和CO2的性質不同，是因為它們的分子構成不同
D、金屬鈉和鎂的性質不同，是由于鈉和鎂的原子結構不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

市面上出售的加碘食鹽是往食鹽中加入少量的碘酸鉀，其化學式是KIO3．試求：
（1）KIO3中碘元素的質量分數是多么？
（2）若一包食鹽重1Kg，其中含KIO35%，則這包食鹽中含多少碘元素？

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前，生產自來水常用氯氣來殺菌，因為：Cl2+H2O═HCl+HClO，HClO能消毒殺菌，而新型凈水劑高鐵酸鈉 （Na2FeO4）效果更好，且對人體無害，則下列說法錯誤的是（　�。�
A、實驗室不能用自來水配制試劑
B、HClO中氯元素的化合價為+1價
C、Na2FeO4中鐵元素的化合價為+3價
D、Na2FeO4中高鐵酸根的化合價為-2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從  A、氮氣  B、氧氣  C、過氧化氫溶液  D、活性炭  E、金剛石  F、一氧化碳  這五種物質中，選擇適當的字母序號填空．
（1）安在玻璃刀上劃玻璃
 

（2）冰箱除臭劑
 

（3）用于食品充氣包裝
 

（4）實驗室制取氧氣
 

（5）具有還原性的氣體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗或操作正確的是（　�。�
A、
木炭在O2中燃燒
B、
硫在O2中燃燒
C、
鐵絲在O2中燃燒
D、
驗滿O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學理念的是（　�。�
A、對廢電池作深埋處理，清除其污染
B、實驗室將廢液直接倒入下水道
C、化工生產中使原料盡可能地轉化為產品
D、實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團結一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是
 
，
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是
 
．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取
 
方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？
 
（舉一做法）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
（填字母）．
A．汽水    B．礦泉水       C．蒸餾水      D．經過凈化處理的自來水
（2）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見的無色液體，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊氣味的是酒精，常被稱為綠色能源，請寫出酒精燃燒的化學方程式
 
；
（3）硬水硬水會給生產生活帶來許多不便．生活中可以通過煮沸來降低水的硬度．硬水在煮沸時發(fā)生的反應之一是：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，該反應所屬反應類型是
 
．區(qū)別硬水和軟水時，可用
 
來檢驗．

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