同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建了初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)工業(yè)上可用化合反應(yīng)來(lái)制備B,且反應(yīng)時(shí)放出大量熱,B的俗稱為             (2)E的固體露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增加,其原因是                     (3)H、G均可與F溶液反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                       
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過(guò)濾后取濾液,滴入過(guò)量F溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是(寫出所有可能)                                         
(5)已知金屬鋁可與E溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             
(6)A~M九種物質(zhì)中能與F溶液反應(yīng)的物質(zhì)有      種.

(1)熟石灰或消石灰
(2)吸水潮解,與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)
(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
(4)NaOH或NaOH和Ca(OH)2;
(5)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
(6)7

解析試題分析:(1)工業(yè)上可用化合反應(yīng)來(lái)制備B,B是一種堿,且反應(yīng)時(shí)放出大量熱,在學(xué)過(guò)的物質(zhì)中氧化鈣與水化合生成氫氧化鈣,放出大量的熱,因此B為熟石灰或消石灰,A為氧化鈣.
(2)E是一種堿,露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增加,因此E是氫氧化鈉,因其在空氣中會(huì)吸水潮解,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),故質(zhì)量增加
(3)F是一種酸,H是單質(zhì),G是氧化物,HG都與酸反應(yīng)生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,已知的元素中鐵有+2和+3價(jià),對(duì)應(yīng)的鹽有亞鐵鹽和鐵鹽,因此H是鐵,G是氧化鐵,G與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
(4)B為氫氧化鈣,在B溶液中加入D溶液產(chǎn)生沉淀,且D由氫氧化鈉反應(yīng)制取,因此D為碳酸鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過(guò)濾后取濾液,滴入過(guò)量的F(鹽酸或硫酸)溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明碳酸鈉沒有剩余,氫氧化鈣可能剩余,因此濾液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣
(5)金屬鋁可與E(氫氧化鈉)溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體(氫氣)化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
(6)F是酸,A到M中能與酸發(fā)生反應(yīng)的有A氧化鈣,B氫氧化鈣,C碳酸鈣,D碳酸鈉,E氫氧化鈉,H 鐵,G氧化鐵七種
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示.(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)試判斷:
①乙物質(zhì)是               ,在生產(chǎn)和生活中的一種用途                           
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式                                         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

有A、B、C、D四種元素,已知A是地殼中含量最多的元素,B元素的原子失去一個(gè)電子只剩下一個(gè)質(zhì)子,C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì),D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同。請(qǐng)回答:
(1)C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為           ,D2-的離子符號(hào)為         。
(2)點(diǎn)燃A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸,其化學(xué)反應(yīng)方程式為           ,所以點(diǎn)燃前需先檢驗(yàn)          的純度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)請(qǐng)回答下列問題:
(1)乙的化學(xué)式為                      
(2)甲的化學(xué)式可能為                      (只寫一種);
(3)丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                
(4)寫出A的一條用途:          

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(箭頭指向的物質(zhì)為生成物,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:

(1)甲的化學(xué)式為          。
(2)乙分解生成丙的文字表達(dá)式為                       
(3)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是                         。
(4)寫出丙的一種用途            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種,為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)和吸收)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置A無(wú)明顯變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置C中增重5.4g,裝置D中增重6.6g.

(1)裝置B在該實(shí)驗(yàn)中的作用是                       
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        
(3)該氣體可能的組成有             (填序號(hào)).
①CH4 ②CH4和H2  ③CH4和CO2  ④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問答題

科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).

(1)步驟1的化學(xué)方程式為                             
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過(guò)量         溶液,若觀察到試管內(nèi)                  .則分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有      (填字母序號(hào)).
a.原料易得且可循環(huán)利用
b.充分利用太陽(yáng)能
c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為        ,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有     (填字母序號(hào)).
a.無(wú)色酚酞溶液
b.紫色石蕊溶液
c.PH試紙
(5)請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途          ,               

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域。用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖:

(1)本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于      變化。
(2)濾液2中可利用的物質(zhì)除水外,還有        (填化學(xué)式)。
(3)下列措施中,能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有      (選填序號(hào))。
①將毒重石進(jìn)行粉碎 ②加入足量的稀鹽酸   ③將濾液2通入到濾液1中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是

A. 對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)
B.對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨
①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐
C. 對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
D.對(duì)防銹的認(rèn)識(shí)
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小
②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大
①自行車的支架噴油漆防銹
②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
③保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
 

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