不同類別的物質間存在著一定的關系,碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖所示.(“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質.)試判斷:
①乙物質是 ,在生產(chǎn)和生活中的一種用途 .
②寫出“乙→丙”的化學方程式 .
故答案為:①Na2CO3或NaOH;制洗滌劑(合理答案均可);
②Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(合理答案均可).
解析試題分析:①根據(jù)甲乙丙三種物質分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中的一種,結合甲與乙、甲與丙能反應,乙可在一定條件下生成丙,可知乙可以是碳酸鈉或氫氧化鈉,當乙碳酸鈉時丙即為氫氧化鈉,乙是氫氧化鈉丙即為碳酸鈉,而甲應為鹽酸,乙是Na2CO3或NaOH是都可用來制作洗滌劑(合理即可);②由①的分析知“乙→丙”的方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
考點:物質的鑒別、推斷.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
5分)A~F是由H、O、C、Ca、Cl等中的一種或幾種元素組成的初中常見的物質。
(1)A和B分別由一種元素組成,且在一定的條件下發(fā)生反應生成了一種常用的滅火物質,若A為能使帶火星木條復燃,則B可能是 ;
(2)C和D分別由兩種相同元素組成,且在一定條件下可發(fā)生C→D,則C→D的化學方程式可能是 。
(3)E由三種元素組成,若遇F產(chǎn)生氣體,則F的化學式為 ;D若遇另一種物質又生成這種由三種元素組成的物質,則其反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。
(1)儀器X的名稱是 。
(2)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式。
(3)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是什么?
(4)若用D裝置采用排水法收集O2,則O2應從 (選填“a”或“b”)口通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
初中常見的3種元素X、Y和Z的相關信息如下表所示。
元素 | X | Y | Z |
相關 信息 | 其單質甲是 一種清潔能源 | 地殼中含量 最多的元素 | 其一種單質是天然 存在的最硬的物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經(jīng)略去).則:
甲的化學式為 ;乙分解生成丙的化學方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
同學們依據(jù)物質類別和物質中某種元素的化合價構建了初中化學常見物質間的轉化關系坐標圖(圖中“→”表示物質間的轉化).
請回答下列問題:
(1)工業(yè)上可用化合反應來制備B,且反應時放出大量熱,B的俗稱為 (2)E的固體露置在空氣中一段時間后質量會增加,其原因是 (3)H、G均可與F溶液反應,分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則G與F溶液反應的化學方程式為 .
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量F溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質是(寫出所有可能) .
(5)已知金屬鋁可與E溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,寫出該反應的化學方程式 .
(6)A~M九種物質中能與F溶液反應的物質有 種.
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
在化學實驗探究課上,化學老師交給化學興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl(至少含有兩種物質)的白色粉末,請你和同學們一起參與探究該白色粉末的主要成分.
(1)提出問題:該白色粉末的主要成分是什么?
(2)查閱資料
化學式 | 酸堿性 | 與稀鹽酸作用 | 毒性 |
NaNO2 | 堿性 | 放出棕紅色氣體 | 有 |
NaC1 | 中性 | 不反應 | 無 |
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
步驟一 | 取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴入無色酚酞溶液,向試管2滴入過量的氧化鋇溶液. | 試管1:溶液變紅色 試管2:無明顯現(xiàn)象 | 一定有 , 一定沒有 . |
步驟二 | 另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 一定有 . |
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