在過氧化氫分解制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變
C、某些反應(yīng)可使用不同的催化劑
D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：利用催化劑的定義進(jìn)行答題，催化劑是指能改變某些物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)．
解答：解：A、催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化．故A選項正確；
B、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生變化；故B選項錯誤；
C、某些化學(xué)反應(yīng)并非只有唯一的催化劑，例如氯酸鉀受熱分解中能起催化作用的還有氧化鎂、氧化鐵和氧化銅等等；故C選項正確；
D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)，例如二氧化錳可以在氯酸鉀和高錳酸鉀受熱分解中起到催化作用；故D選項正確．
故選B．
點評：此題考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．還使學(xué)生明白有的反應(yīng)需用催化劑，有些化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一位學(xué)生用托盤天平稱量12.5g藥品，在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時他應(yīng)（　�。�
A、添加藥品
B、移動游碼
C、調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
D、減少藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號的意義
H
 
，
 
.2C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、
檢查裝置氣密性
B、
傾倒液體藥品
C、
給液體加熱
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，C可供人和動物呼吸，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)符號表達(dá)式：
①
 
；
③
 
．
（2）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但它們性質(zhì)差異很大，主要是由于它們的
 
不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列要求用化學(xué)符號表示：
（1）2個氧原子
 
；
（2）2個二氧化碳分子
 
；
（3）氫氧根離子
 
；
（4）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素所形成化合物的化學(xué)式是
 
；
（5）若“”表示一個氮原子，則“”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語表示：
（1）2個鈣原子
 
；      （2）5個二氧化硅分子
 
；
（3）鋁離子
 
；         （4）氧化鐵中鐵元素的化合價
 
；
（5）寫出硫酸銅中的陰離子符號
 
；      （6）碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)加熱2mL-3mL蒸餾水，有如下操作步驟：①點燃酒精燈②先預(yù)熱后集中加熱③用試管夾夾好試管④將試劑瓶蓋好放回原處⑤把裝有2mL-3mL蒸餾水的試管放在試管架上⑥往試管中加入2mL-3mL蒸餾水，則正確的操作順序是（填序號）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“速力菲”補血劑的說明書如下圖所示，其有效成分為琥珀酸亞鐵．

（1）1個琥珀酸亞鐵分子中一共有
 
個原子．
（2）琥珀酸亞鐵中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（3）琥珀酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為
 
．
（4）醫(yī)生建議某患每天服用2片“速力菲”補血劑，請計算該患者每天從中攝入的鐵元素質(zhì)量． （計算結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案