分析 根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用進行分析.在金屬活動順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可以選擇相應(yīng)的金屬和鹽溶液進行反應(yīng)來驗證這三種金屬的活動性強弱.
解答 解:A、分別把Fe、Ag放入CuSO4溶液中,表面出現(xiàn)紅色金屬銅的為鐵,無明顯現(xiàn)象的為銀,可驗證三種金屬活動性順序,故A正確;
B、分別把Cu、Ag放入FeSO4溶液,均無明顯現(xiàn)象出現(xiàn),不能驗證三種金屬活動性順序,故B錯誤;
C、藥品中無銀的單質(zhì)或鹽溶液,無法驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,故C錯誤;
D、把銅分別放入硫酸亞鐵和硝酸銀的溶液中,放入硫酸亞鐵溶液中無明顯現(xiàn)象,說明銅的活動性不如鐵強;放入硝酸銀溶液中,能置換出銀,說明銅的活動性比銀強.可以驗證三種金屬活動性順序.
故答為:A;D補充:FeSO4溶液、Cu、硝酸銀溶液.
點評 本題考查了金屬活動性順序的驗證,驗證三種金屬的順序方法:排出三種金屬的正確順序,中間金屬是單質(zhì),兩邊的就是鹽溶液,中間是鹽溶液,兩邊就是金屬單質(zhì),即常說的“三取中”.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石油分餾出汽油、柴油等 | B. | 利用滲透膜從海水中獲得淡水 | ||
C. | 鐵礦石冶煉成鐵 | D. | 工業(yè)上從空氣中分離出氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合價:$\stackrel{+2}{Cu}$O | B. | 元素符號:氯-Al | ||
C. | 化學(xué)式:氧化鐵-FeO | D. | 俗名:氫氧化鈣-生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用化肥和農(nóng)藥 | |
B. | 可利用氮氣和氧氣的沸點不同,分離液態(tài)空氣制氧氣 | |
C. | “真金不怕火煉”是說黃金熔點很高 | |
D. | 白色污染就是廢棄的白色物質(zhì)引起的污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | H2 | CO2 | 通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
B | NaCl溶液 | NaHCO3溶液 | 加入適量稀鹽酸 |
C | CO2 | CO | 通過NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
D | 銅粉 | 鐵粉 | 用磁鐵吸附 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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