【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不符合的是( )
A.金剛石用于刻劃玻璃—金剛石硬度最大
B.活性炭用于冰箱除臭劑—活性炭有吸附性
C.碳用于冶煉金屬—碳有可燃性
D.氫氣燃燒放熱多且燃燒產(chǎn)物為水—氫氣是最理想的能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
(1)石灰水_____;
(2)鹽酸_____;
(3)食鹽水_____;
(4)醫(yī)用酒精_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列表述正確的是( )
A.3 個(gè)硫酸根離子:3SO-2
B.人們常說“高空缺氧”中的氧是指氧元素
C.“Mg”既能表示鎂元素還能表示鎂這種物質(zhì)
D.氫氧化鈉的化學(xué)式為Na(OH)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)又是不斷運(yùn)動(dòng)變化的.下列物質(zhì)變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.濕法煉銅B.氣球充氣過多爆炸
C.利用太陽能蒸餾海水制取淡水D.氧氣液化變成淡藍(lán)色液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )
A.放出大量的熱
B.發(fā)出黃色的光
C.火焰分成三層
D.生成二氧化碳(CO2)和水(H2O )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)按混合物、單質(zhì)順序進(jìn)行分類的是
A.生理鹽水 臭氧B.四氧化三鐵 金剛石
C.冰水共存物 氫氣D.空氣 生鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識(shí)。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱: ①;
(2)寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式;該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng);如果利用該反應(yīng)制取較干燥的氧氣,收集裝置應(yīng)選(填序號(hào));該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將G裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“b”或“c”)進(jìn)入G中;
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 制取氧氣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 , 如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣,你認(rèn)為具有的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)在用KClO3加熱制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是。
(5)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究。
①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是(填導(dǎo)管接口編號(hào))接C。
②A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測定(填“有”或“沒有”)影響?
右圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí),如量氣管中液面低于水準(zhǔn)管,應(yīng)將水準(zhǔn)管(填“上移”,“下移”“不動(dòng)”),直到兩邊液面相平。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生量取液體,視線與液體凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為45mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為25mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體的體積是
A.大于20 mLB.小于20 mLC.等于20 mLD.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用托盤天平稱量5g食鹽時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)該 。
A.增加適量食鹽固體
B.加砝碼
C.減少適量食鹽固體
D.減砝碼
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