16.為測定石灰石鈣元素的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)取一定量該石灰石(雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng)也不溶于水)研碎后直接煅燒一段時間后,稱量剩余固體的質(zhì)量為103g,向其加入500g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),過濾后稱量剩余固體質(zhì)量為25g,則該石灰石中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為(  )
A.28%B.32%C.40%D.50%

分析 石灰石高溫鍛燒,碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,鍛燒后固體與鹽酸反應(yīng),碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳而氧化鈣與鹽酸生成氯化鈣和水,根據(jù)反應(yīng)的方程式找出鈣元素以及碳酸鈣與鹽酸之間的關(guān)系,求出鈣元素、碳酸鈣的質(zhì)量,再求出總的混合物的質(zhì)量,進而求算鈣元素的質(zhì)量分數(shù).

解答 解:設(shè)碳酸鈣的總質(zhì)量為x,對應(yīng)的鈣元素的質(zhì)量為y;
則由:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ CaO+2HCl=CaCl2+H2O,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
得出:CaCO3~2HCl進而得出
Ca~~~CaCO3~~~2HCl
40             100            73
y              x               500g×14.6%=73g
$\frac{40}{y}$=$\frac{100}{x}$=$\frac{73}{73g}$
x=100g
y=40g
則該石灰石的質(zhì)量為100g+25g=125g
該石灰石中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{40g}{125g}$×100%=32%.
故選:B.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.圖一是等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)分別加到100g水中,進行一系列操作的示意圖,圖二是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)圖一中一定屬于飽和溶液的是A(填序號,下同)
(2)甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖二所示,則甲物質(zhì)的溶解度曲線是N.
(3)60℃時,將等質(zhì)量的甲、乙物質(zhì)加水形成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲小于乙(填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)下列說法正確的是CDE;
A.40℃時甲的溶解度為50
B.將甲的飽和溶液升溫,溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不變
C.將乙的溶液降溫,溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能不變
D.除去甲中的少量乙,比較高效的物理方法是:將40℃的飽和溶液降溫結(jié)晶,過濾、洗滌、干燥
E.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的乙的溶液需要的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ).20世紀70年代人們把信息、材料和能源譽為當(dāng)代文明的三大支柱.實驗室下列物品的主要制作材料屬于有機合成材料的是( 。
A.集氣瓶B.連接儀器用的膠塞
C.酒精燈中的棉芯D.蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.哈爾濱第四十七中學(xué)創(chuàng)辦于1965年,至今已建校整整50年,學(xué)校規(guī)模不斷擴大.學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,運動健康也是學(xué)校的教育主題,如圖是我校新建體育館和健身房,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.各館室均采用LED燈照明設(shè)備,亮度高而且節(jié)約能源
B.粉刷墻壁時所用的石灰漿主要成分是碳酸鈣
C.健身房的健身車車架主要采用的錳鋼屬于金屬材料
D.各館室的使用讓學(xué)生更多體會到運動的樂趣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于資源的敘述錯誤的是( 。
A.空氣是一種寶貴的資源,其中氮氣約占空氣總體積的78%
B.目前人們已制得純金屬90余種,其中鐵在春秋戰(zhàn)國時期就在我國開始生產(chǎn)和使用
C.石油分餾能得到汽油、煤油、柴油和煤焦油等燃料
D.地球上的水資源是豐富的,淡水資源卻很少只約占全球水儲量的2.53%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法.
(1)(1)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成,將下列物質(zhì)進行分類(每個標準至少兩種物質(zhì)).
二氧化碳、鋅、氫氧化鈉、氫氣、水、氯化鎂、氦氣
①選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式有CO2、H2O、H2②分類的依據(jù)是物質(zhì)由分子構(gòu)成.
(2)在實驗室里,金屬鈉保存在煤油中.在燒杯中加一些水,滴入幾滴酚酞試液,然后把一小塊鈉放入水中,鈉與水劇烈反應(yīng),鈉熔為小球并在水面快速游動,產(chǎn)生一種可燃性氣體,燒杯中的液體變紅.
請回答下列問題:
①鈉、煤油、水三者的密度大小順序為水>鈉>煤油.
②鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a長頸漏斗.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的氣密性.
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入稀鹽酸.反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑. 若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)某化學(xué)興趣小組用圖2所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實驗:
某同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管.
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:試管中液面上升,紫色變紅色.
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O=H2CO3
(6)若將圖2裝置中的紫色石蕊溶液換成澄清石灰水,
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:試管中液面上升,澄清石灰水變渾濁.
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)用語表達錯誤的是( 。
A.兩個鐵原子:2FeB.2個鈣離子:2Ca2+
C.硫的元素符號為:SD.氫氣中氫元素的化合價為+1價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是一個概念圖,概念圖在整理知識時是十分有用的.請在圖中空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.

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同步練習(xí)冊答案