15．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，所需要的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒．

分析 實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)的操作步驟分別是：計(jì)算、稱(chēng)量、溶解，根據(jù)各操作所需要使用的儀器，進(jìn)行分析解答．

解答 解：配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱(chēng)量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒．
故答案為：玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．將氯酸鉀與二氧化錳的混合物粉末57g加熱到質(zhì)量不再減少為止，得到固體殘留物37.8g．試回答：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為19.2克；
（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用雙氧水和少量二氧化錳制取氧氣，以反應(yīng)時(shí)間為橫坐標(biāo)（t），生成的氧氣質(zhì)量為縱坐標(biāo)（m）．圖中能表示該變化過(guò)程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．請(qǐng)將下列物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在表中相應(yīng)的空格內(nèi)：食鹽、石墨、硝酸、酒精、氧化鎂、氫氧化亞鐵．
物質(zhì)類(lèi)別單質(zhì)氧化物酸堿鹽有機(jī)物
化學(xué)式CMgOHNO3Fe（OH）2NaClC2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分．

請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出E物質(zhì)的化學(xué)式：ECH4．
（2）寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途：滅火等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一部分，請(qǐng)按圖中信息填空：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8．
（2）查找出原子序數(shù)為10的元素名稱(chēng)氖，排在第二周期．
（3）核電荷數(shù)為12的元素符號(hào)是Mg．
（4）寫(xiě)上表中每一周期元素體現(xiàn)出來(lái)的一點(diǎn)規(guī)律：由左向右原子序數(shù)依次增大
（5）上表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有7個(gè)橫行，8個(gè)縱行共有三個(gè)周期和8個(gè)族．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金屬具有金屬光澤，常溫下金屬都是固體
B．18K金代替純金來(lái)鑲嵌寶石，是因?yàn)橛捕雀?/td>
C．炒完菜后，應(yīng)及時(shí)除掉鍋底的水，這樣可以防止鐵鍋生銹
D．金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各物質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)的是（　�。�
A．熟石灰B．生石灰C．氯化鈣D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某興趣小組同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：NaOH溶液滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了．這是什么原因呢？他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)這種以外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：
猜想甲：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)的緣故；
猜想乙：可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng)，使紅色消失
猜想丙：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)
（1）老師指出：猜想甲不正確，理由是：CO2與NaOH反應(yīng)后生成的Na2CO3的溶液也是堿性的，也能使酚酞試液變紅色．
（2）為驗(yàn)證猜想乙，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整下表：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1配制較濃的NaOH溶液，并充分加熱溶液先變紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色仍然消失乙猜想乙錯(cuò)誤
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）
2在加熱后的溶液中滴入酚酞，并迅速在上方滴一些植物油
操作1目的是：趕走溶解在溶液中的O2；
操作2的目的是：防止空氣中的O2進(jìn)入溶液．
（3）若猜想丙正確，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
紅色消失與NaOH溶液濃度太大有關(guān)

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