下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、氧化汞加熱分解：HgO
 加熱 
.
 
Hg+O2↑
B、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
C、氫氣還原氧化銅：CuO+H2↑
 加熱 
.
 
Cu+H2O
D、磷在氧氣中燃燒：4P+5O2═2P2O5
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．
解答：解：A、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2HgO
 加熱 
.
 
2Hg+O2↑．
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
C、↑和↓應(yīng)標(biāo)注在生成物化學(xué)式的后面，該化學(xué)方程式中氫氣后面不應(yīng)標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：CuO+H2
 加熱 
.
 
Cu+H2O．
D、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
讀取液體體積
B、
滴加試劑
C、
過濾
D、
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

航空母艦是人類歷史上最具威脅的武器之一，是可以為國家利益做出特殊貢獻(xiàn)的“海上霸王”．曾有人說：“一個(gè)沒有航母和遠(yuǎn)洋海軍的國家就不能稱為偉大的國家”．今天，擁有航母這個(gè)讓中國人魂?duì)繅?mèng)繞了70年的夢(mèng)想，這個(gè)讓幾代中國海軍軍人執(zhí)著的夙愿終于實(shí)現(xiàn)了．2012年7月中國“瓦良格”號(hào)航母先后三次出海試航，同年11月正式交付海軍服役．據(jù)報(bào)道：特種鋼、鎳鐵合金以及鈦合金是制造航母的重要合金材料，這些合金的優(yōu)點(diǎn)是強(qiáng)度高、耐腐蝕性強(qiáng)．
結(jié)合上述材料回答下列問題：
（1）制造航母所用特種鋼中有一種錳鋼，其主要性能是韌性好、硬度大．若金屬錳（Mn）在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是
 

A．Mn+2HCl═MnCl2+H2↑
B．Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
C．Mn+Cu（NO3）2═Mn（NO3）2+Cu
D．Fe+MnSO4═FeSO4+Mn
（2）航母制作使用量較多的金屬材料是鐵合金和鈦合金．某校化學(xué)興趣小組想探究一下鐵和鈦的金屬活動(dòng)性誰更強(qiáng)些便進(jìn)行了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】相同溫度下，取大小相同的兩種金屬薄片，用砂紙將表面磨光，分別放入等體積、等濃度且足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)分析回答下列問題：
①兩種金屬投入鹽酸前用砂紙將表面擦光亮，其目的是
 
．
②制造航母使用鈦合金的理由是
 
．
③根據(jù)下表中的現(xiàn)象填寫結(jié)論．
   金屬 鈦鐵
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率很慢放出氣泡速率較慢
  結(jié)論
 
④已知鈦鹽中鈦元素顯+4價(jià)．寫出鈦和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用來測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
．物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不公與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)．如圖2是測(cè)定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測(cè)得氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
（3）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是
 
．
（4）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集所瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該
 
（填“大于”或“小于”）
1
5
．
（5）用鐵絲也不能完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你總結(jié)該實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿足的條件是
①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物X燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：X+5O2═4CO2+2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律．可判斷X的化學(xué)式為（　�。�
A、C2H4
B、C4H4
C、C2H2
D、C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在期中復(fù)習(xí)的歸納中總結(jié)了如下規(guī)律，但是他所在的學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在經(jīng)過討論后發(fā)現(xiàn)有些說法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你在你認(rèn)為錯(cuò)誤的說法后面寫出駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)的事例或方法．
①原子中一定有中子
 
．
②氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
 
．
③組成元素相同的物質(zhì)一定具有相同的性質(zhì)
 
．
④由同種元素組成的物質(zhì)是純凈物
 
．
⑤化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)一定相等
 
．
⑥溶液加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
 
．
⑦某物質(zhì)中只含有一種元素，則該物質(zhì)一定不是化合
 
．
⑧某物質(zhì)中含有氧元素和另外一種元素，則該物質(zhì)一定是氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）碳在過量氧氣中充分燃燒：
 
該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）鐵在氧氣中燃燒：
 
；先在集氣瓶里放一些水，目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是“△△牌”氮肥的部分信息，根據(jù)該信息計(jì)算：
（1）該氮肥（NH4HCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量：
 
．
（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比．
（3）該氮肥中氮元素的含量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①氦氣；②銅絲；③二氧化碳；④液氧；⑤氯酸鉀；⑥食鹽水；⑦空氣；⑧氧化鐵（Fe2O3）；⑨石灰水；⑩白磷．其中：
（1）屬于混合物的是
 
；（2）屬于純凈物的是
 
；（3）屬于化合物的是
 

（4）屬于單質(zhì)的是
 
（5）屬于氧化物的是
 
．（以上均填序號(hào)）

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