14.有元素化合價發(fā)行改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng).例如2$\stackrel{0}{Fe}$+3$\stackrel{0}{C{l}_{2}}$$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2$\stackrel{+3}{Fe}$$\stackrel{-1}{C{l}_{3}}$,反應(yīng)前后Fe和Cl元素的化合價發(fā)生了改變,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是①4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ②CO2+H2O═H2CO3 ③2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ ④Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O ⑤Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ ⑥HCl+NaOH═H2O+NaCl( 。
A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑥D.③④⑤

分析 根據(jù)題意,有元素化合價發(fā)行改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng),據(jù)此根據(jù)化合價的是否發(fā)生了變化判定哪些反應(yīng)為氧化還原反應(yīng).

解答 解:①4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ,反應(yīng)前后磷元素的化合價由0價變?yōu)?5價,氧元素的化合價由0價變?yōu)?2價,屬于氧化還原反應(yīng).
②CO2+H2O═H2CO3 ,反應(yīng)前后各元素的化合價均不變,不屬于氧化還原反應(yīng).
③2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應(yīng)前后氧元素的化合價由-2價變?yōu)?價,氫元素的化合價由+1價變?yōu)?價,屬于氧化還原反應(yīng).
④Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O,反應(yīng)前后各元素的化合價均不變,不屬于氧化還原反應(yīng).
⑤Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,反應(yīng)前后鋅元素的化合價由0價變?yōu)?2價,氫元素的化合價由+1價變?yōu)?價,屬于氧化還原反應(yīng),故選項錯誤.
⑥HCl+NaOH═H2O+NaCl,反應(yīng)前后各元素的化合價均不變,不屬于氧化還原反應(yīng).
故②④⑥不屬于氧化還原反應(yīng).
故選:C.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們的新信息獲取、處理能力,充分理解氧化還原反應(yīng)的含義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖,是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,從圖中不能獲得的信息是( 。
A.該反應(yīng)前后一共涉及3種分子
B.該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化
C.該反應(yīng)在常溫下很容易發(fā)生
D.反應(yīng)產(chǎn)物為化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
檢查氣密性
C.
點燃酒精燈
D.
測定pH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿.對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾,并對濾液進(jìn)行如下探究.
提出假設(shè):
假設(shè)一:濾液中只含氫氧化鈉
假設(shè)二:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣
假設(shè)三:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)四:濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
甲同學(xué)設(shè)計了如表實驗方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
  取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應(yīng)
已知:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓(白色),試回答:
(1)寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)哪種假設(shè)不合理,試說明理由假設(shè)四不合理,因為氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液不能共存.
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng),她的理由是若氫氧化鈣過量與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng).
(4)丙同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng),還需在甲同學(xué)實驗方案的基礎(chǔ)上增加一個實驗.她的實驗方案是:
實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論
(5)取18.6g氫氧化鈉樣品(樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉),加水溶解得到溶液A,取A溶液的$\frac{1}{10}$向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸,并同時記錄放出CO2的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量(所得數(shù)據(jù)如圖).請完成下列任務(wù):
①寫出如圖中ab段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
②樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.5%.(結(jié)果保留到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.下列實驗設(shè)計,能達(dá)到實驗?zāi)康氖荂
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A檢驗CO2燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi)
B比較金屬鎂和鋁的活動性將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中
C除去氯化鉀中的少量氯酸鉀加熱至不再產(chǎn)生氣體
D鑒別硬水和軟水取等量樣品,分別加入等量的肥皂水,振蕩

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)水的認(rèn)識正確的是( 。
A.電解水得到H2和O2,說明水是由氫元素和氧元素組成的
B.利用沉淀、過濾、吸附、電解等方法可以凈化水
C.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度
D.物質(zhì)溶于水所得到的溶液是均一、穩(wěn)定、無色、透明的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.2016年,“3.15”國際消費者權(quán)益日主題為“新消費.我做主”,央視“3.15”晚會對國內(nèi)各行各業(yè)存在的侵犯消費者權(quán)益的行為進(jìn)行了集體曝光,合理利用化學(xué)物質(zhì)會提高生活質(zhì)量,下列有關(guān)做法中,正確的是( 。
A.用亞硝酸鹽代替食鹽烹調(diào)食物
B.適量碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
C.用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐
D.少量甲醛用于海鮮的保鮮

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.公共汽車是人們出行的主要交通工具.
(1)材料.車身主要使用鐵合金,為了防止鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而在表面進(jìn)行噴漆等方法來防止生銹;汽車輪胎屬于復(fù)合材料(選填“無機(jī)材料”、“有機(jī)材料”或“復(fù)合材料”).
(2)燃料.以前多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油,他們?nèi)紵龝a(chǎn)生大量的二氧化碳、加劇了溫室效應(yīng),還產(chǎn)生了一氧化碳、氮氧化物等有害氣體和煙塵.現(xiàn)在各種新能源車不斷涌現(xiàn),如氫動力汽車,使用氫氧燃料電池,其在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O;車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是從氫能開始,最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.氫能源具有本身無毒、原料來源廣、可再生、產(chǎn)物是水無污染等優(yōu)點(填一點)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.常用的84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),則NaClO屬于( 。
A.B.C.D.氧化物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案