下列說法中,正確的是( 。
A、任何原子中都含有質(zhì)子和中子
B、原子不帶電是因為原子中不存在帶電的粒子
C、原子核的質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
考點:原子的定義與構(gòu)成
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:A、根據(jù)常見原子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.根據(jù)原子的構(gòu)成和原子核和核外電子所帶電荷情況來分析.
對質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的關(guān)系可用相關(guān)的反例進(jìn)行說明B;根據(jù)原子核的組成和特點來分析判斷C;
解答:解:
A、原子中不一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子,如氫原子核內(nèi)沒有中子,故選項說法錯誤.
B、原子是由為原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,一個質(zhì)子帶一個單位正電荷,中子不帶電,在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),一個電子帶一個單位負(fù)電荷,所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性.故此選項錯誤;
原子在化學(xué)變化中是不能再分的,利用其它方法,它仍然可以再分,它是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的;故此選項錯誤;
C、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù),如氫原子,原子核內(nèi)只有質(zhì)子,沒有中子,故此選項錯誤;
D、原子核的體積只占整個原子體積的幾萬分之一,但卻集中了整個原子的主要質(zhì)量,因為電子質(zhì)量太小,可以忽略不計,故原子的質(zhì)量主要集中在原子核上;故此選項正確
故選D.
點評:本題難度不大,掌握原子的構(gòu)成、化學(xué)變化的實質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填序號,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集裝置應(yīng)選用
 
,理由是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集裝置可選用
 

(3)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈣和水,則制取氨氣所需的發(fā)生裝置為
 
,氨氣極易溶于水,密度比空氣小,一般可用
 
裝置收集氨氣.試寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,是食品中常用的甜品劑.請回答下列問題:
(1)蔗糖中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為
 
;
(2)要配制15%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的質(zhì)量為
 
g;
(3)要把(2)配得的溶液稀釋為5%,需要添加水的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中氧氣含量的測定:
a、裝置要求:
 

b、現(xiàn)象:
 
,
 

c、結(jié)論:
 

d、探究:①液面上升小于
1
5
原因:
 
、
 
、
 

②能否用鐵絲代替紅磷?
 
 原因:
 

能否用碳、硫代替紅磷?
 
原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:2個鈉離子
 
; 3個氫氧根離子
 
;保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
;空氣中含量最多的元素
 
;10個過氧化氫分子
 
;5個鋁離子
 
;水中氧元素的化合價是-2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、醫(yī)用蒸餾水B、自來水
C、酸奶D、碘酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10克20%的稀硫酸和10克20%的氫氧化鉀溶液混合后,加入指示劑,下列敘述中正確的是(  )
A、紫色石蕊變紅
B、石蕊不變色
C、無色酚酞變紅
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,錯誤的是( 。
A、生鐵是純凈的鐵
B、鐵絲可以在氧氣中燃燒
C、鐵跟稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣
D、鐵在潮濕的空氣中易生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣比較,下列敘述正確的是( 。
A、生產(chǎn)原料不同
B、制取產(chǎn)物完全不同
C、都是化學(xué)反應(yīng)
D、都利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案