（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可組合三套______、______、______．其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿了：______．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，選擇相應(yīng)的儀器連接起來即可；
可以選擇的儀器有注射器A、鐵架臺B、試管C和帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞J；或平底燒瓶F、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞I和長頸漏斗K；或錐形瓶H、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞I和長頸漏斗K；
反應(yīng)的方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑．
故填：ABCJ；FIK；HIK；CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑．
（2）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：用燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅說明已經(jīng)收集滿了，否則不滿．
故填：用燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅說明已經(jīng)收集滿了，否則不滿．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任。下列說法中錯誤的是
A．研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù)，減緩大氣溫室效應(yīng)
B．開發(fā)風(fēng)能、氫能等新能源，減少使用化石燃料
C．提倡家用汽車替代公交車
D．利用垃圾發(fā)電，變廢為寶

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

CO和CO2的下列比較中，說法錯誤的是
A．碳、氧元素的化合價均不同B．兩種分子的構(gòu)成不同
C．兩種物質(zhì)的元素組成相同D．相對分子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

右圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和稀鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)．用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果．下圖的裝置中哪些可以起到與上圖的裝置相同的效果？______（填寫編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用大理石制二氧化碳不能使用硫酸是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．這兩種物質(zhì)不能反應(yīng)B．反應(yīng)太快C．制得的氣體雜質(zhì)太多D．產(chǎn)物阻礙反應(yīng)進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取和收集裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖中①②儀器的名稱：①______、②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置______（填編號，下同），氣體收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個步驟：①檢查裝置氣密性；②收集氣體；③向容器中加入小塊大理石；④按要求裝配好儀器；⑤向容器中注入鹽酸．正確的順序______
A．②⑤③①④B．④③①⑤②C．④①③⑤②D．④①⑤③②
（4）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣．選用的發(fā)生裝置是______．反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______（“不變”或“變大”或“變小”），將剩余固體放入盛有水的燒杯中，攪拌，再進(jìn)行______（填操作名稱），得到二氧化錳固體．用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

結(jié)合如圖裝置回答問題：
實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時，應(yīng)選用______（填序號），反應(yīng)方程式為______；檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收滿的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)化學(xué)自主學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分。

【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一：MgCl2
猜想二：（1）______________
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊攪拌，開始時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。
【表達(dá)與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（2）_________________________________________________；當(dāng)白色沉淀剛開始出現(xiàn)時，溶液中含有的離子是（3）______________(填離子符號)。
【解釋與結(jié)論】猜想二成立。
【反思與評價】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時，需要考慮的因素有(4)______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

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