【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列反應(yīng)的反應(yīng)類型與圖示相符的是

A. 2HI + Cl2＝2HCl + I2B. NH4HCO3H2O + NH3↑+ CO2↑

C. CO2 + C2COD. 2HCl + CuO＝CuCl2 + H2O

【答案】A

【解析】

由圖示可知，該反應(yīng)為“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”。

A、2HI + Cl2＝2HCl + I2，符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”，選項(xiàng)A正確；

B、NH4HCO3H2O + NH3↑+ CO2↑，不符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”，選項(xiàng)B不正確；

C、CO2 + C2CO，不符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”，選項(xiàng)C不正確；

D、2HCl + CuO＝CuCl2 + H2O，不符合“單質(zhì)+化合物→單質(zhì)+化合物”，選項(xiàng)D不正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請(qǐng)結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題：

①若用上述藥品制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

②儀器a的名稱是____________。在連接發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)，將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把____________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

①若用上述藥品制取二氧化碳，藥品的名稱是____________，選擇的裝置是____________(填字母)。

②若用澄清石灰水驗(yàn)證二氧化碳，實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，這是因?yàn)榘l(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時(shí)氣體____________，壓強(qiáng)____________，大于外界壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體從導(dǎo)管口冒出。

③若制取干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接____________裝置（填字母），該裝置中的藥品名稱是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

按上圖所示,回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中兩種微粒屬于不同種元素是因?yàn)?/span>_______不同。

（2）圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，其基本反應(yīng)類型是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：則下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 圖示中共有4種分子

B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)

D. 該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

①寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____。

②寫(xiě)出過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式_____。根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中_____（填字母）與_____（填字母）組裝一套制取氧氣的裝置。氧氣檢驗(yàn)方法是_____。

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品_____和_____（填化學(xué)式），你所組裝的上述制取氧氣的裝置_____（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。二氧化碳的驗(yàn)滿方法_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_____。利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填序號(hào)，下同)。若在實(shí)驗(yàn)室收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是_____，

(2)裝置B中儀器的下管口要插入液面以下的原因是_____；

(3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有_____其相關(guān)的化學(xué)方程式是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤(rùn)紙花、火柴、棉花及如圖所示儀器：

（1）若補(bǔ)充一種儀器_____（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（寫(xiě)基本反應(yīng)類型）。

（2）如圖，若補(bǔ)充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)。

①請(qǐng)連接A和B，將制取裝置圖補(bǔ)充畫(huà)完整；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

②D是向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制氫氣的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)一般選用的固體藥品是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：_________。

（2）t2℃時(shí)，要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>__________.

（3）t1℃時(shí),A 、B兩燒杯中分別盛有等質(zhì)量甲、丙的飽和溶液，將燒杯中的溶液都升溫到t2℃時(shí)，在B燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_______.

（4）t1℃時(shí),將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解，根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算：未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是______g.所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式4NH3+5O26H2O+4NO的描述正確的是

A. 氨氣加氧氣在高溫條件和催化劑的作用下，反應(yīng)生成水和一氧化氮

B. 每4份質(zhì)量的氨氣和5份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成6份質(zhì)量的水和4份質(zhì)量一氧化氮

C. 每4個(gè)氨分子和5個(gè)氧分子完全反應(yīng)生成6個(gè)水分子和4個(gè)一氧化氮分子

D. 氨氣與氧氣的質(zhì)量比等于水和一氧化氮的質(zhì)量比

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案