以CO2為主的溫室氣體排放越來越成為社會關注的熱點。
(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是
。
(2)今年世界環(huán)境日的主題是:“綠色經(jīng)濟,你參與了嗎?”綠色化學是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞,其重要原則有:
①拒用。請舉出低碳生活的一個實例
。
②再生。如圖是科學家設計的一種理想的氫元素循環(huán)模式。它實現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應的文字表達式:
。
③回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程CO2發(fā)生 (填“物理”或“化學”)變化。這些CO2可作為氣體肥料,還可制造 用于人工降雨。
(3)大氣中的CO2是不是越少越好?為什么?
。
隨著工業(yè)的發(fā)展,含碳物質的大量使用,排放到空氣中的二氧化碳越來越多;發(fā)展低耗能、低污染產(chǎn)業(yè)、研制和開發(fā)新能源、大力植樹造林是低碳經(jīng)濟的必備措施。根據(jù)題意,反應物是水,生成物是氫氣、氧氣,反應條件是催化劑和光,可以寫出化學方程式。物理變化中沒有新物質生成,使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程沒有新物質生成,所以是物理變化。二氧化碳是光合作用的原料,如果二氧化碳的含量很低,將會造成綠色植物的光合作用減少,影響綠色植物的生長,所以并不是大氣中二氧化碳越少越好。
答案:(1)大量燃燒含碳的燃料
(2)①不使用一次性筷子(或其他合理答案)
②水氫氣+氧氣
③物理 干冰
(3)不是。二氧化碳過少會導致地球氣溫降低或綠色植物無法進行光合作用
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗制取氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是__________;
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是__________(填序號);
(3)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是________________________________________,
若用D裝置收集氧氣,檢驗是否收集滿的方法是_____________________________________;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣的表達式是_____________________________________,用高錳酸
鉀制取并收集純凈的氧氣應該選擇的裝置是________:a.停止加熱;b.固定試管;c.將導管 從水中取出;d.裝藥品并在試管口出放一小團棉花;e.加熱,收集氧氣;f.在水槽中準備好
倒立的充滿水的集氣瓶。上述操作中缺少的一步是________________________,將該操作編
號為g,則正確的操作順序是________________(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
括號內是區(qū)別下列各組常見物質的方法,其中錯誤的是( 。
| A. | 二氧化碳和氮氣(通入澄清石灰水中) | B. | 蒸餾水和礦泉水(過濾) |
| C. | 食鹽和葡萄糖(嘗味道) | D. | 酒精和水(聞氣味) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于二氧化碳的自述中,你認為不符合事實的是 ( )
A.我能使澄清的石灰水變渾濁
B.我能使紫色的石蕊試液變紅
C.我能幫助綠色植物進行光合作用
D.我承認“溫室效應”主要是我惹的禍
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科目:初中化學 來源: 題型:
能對空氣造成污染的一組氣體是( 。
| A. | 氮氣、二氧化碳 | B. | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 |
| C. | 水蒸氣、二氧化碳 | D. | 稀有氣體、二氧化碳、一氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),計算(寫出計算過程):
(1)碘酸鉀的相對分子質量為
(2)碘酸鉀中各元素的質量比
(3) g碘酸鉀中含碘25.4g.
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