分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置的選擇依據(jù):發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性;然后依據(jù)發(fā)生裝置判斷可用此裝置制取的氣體,并依據(jù)反應(yīng)原理書寫反應(yīng)方程式.
(3)若用E裝置收集難溶性的氣體,可將E裝置裝滿水,從b端通入氣體.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗、水槽、集氣瓶;
(2)A、D裝置的組合可以制取的氣體是利用固體和液體反應(yīng)且不需加熱來(lái)制取的氣體,氣體能用向上排空氣法收集又有助燃性,說(shuō)明該氣體的密度比空氣大,應(yīng)是氧氣;實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣符合上述要求,反應(yīng)的方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.收集的方法是:將E裝滿水,從b端通入氣體;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽;集氣瓶;
(2)氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)將E裝滿水,從b端通入氣體.
點(diǎn)評(píng) 了解裝置的選取方法及實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳、氧氣的反應(yīng)原理等相關(guān)知識(shí),才能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 未使用過(guò)得二氧化錳 | A | B | C | D |
收集氣體時(shí)間/秒 | 17.9 | 23.2 | 27.7 | 32.3 | 37.8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
主 要 操 作 步 驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
把燃著 的木條分別插入盛氣體的四個(gè)瓶中 | 氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰 | 是 氫 氣 |
燃燒得更旺 | 是 氧 氣 | |
熄滅 | 是 氮 氣 | |
照常燃燒 | 是 空 氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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