6.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列物質(zhì):
氯元素Cl,兩個(gè)一氧化碳分子2CO,三個(gè)鈣離子3Ca2+,氫氧化鈉NaOH,硫酸鐵Fe2(SO43
(2)寫出下列帶點(diǎn)元素的化合價(jià):NaNO3+5,F(xiàn)eSO4+2 CaCO3+4  NH3-3
寫出下列反應(yīng)方程式及基本反應(yīng)類型:
(3)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;  (分解反應(yīng)  )
(4)紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5  (化合反應(yīng))
(5)過氧化氫制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.(分解反應(yīng))

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)氯元素的元素符號(hào)為:Cl;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)一氧化碳分子可表示為2CO;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)鈣離子可表示為:3Ca2+;
氫氧化鈉是由顯+1價(jià)的鈉元素和顯-1價(jià)的氫氧根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:NaOH;
硫酸鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的硫酸根組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Fe2(SO43;
(2)NaNO3中鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5;
FeSO4中硫酸根顯-2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)=0,則x=+2;
CaCO3中鈣元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)碳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+2)+x+(-2)×3=0,則x=+4;
NH3中氫元素顯+1價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(+1)×3=0,則x=-3;
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),故屬于分解反應(yīng);
(4)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),故屬于化合反應(yīng);
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),故屬于分解反應(yīng);
故答案為:(1)Cl;2CO;3Ca2+;NaOH;Fe2(SO43;(2)+5;+2;+4;-3;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ;化合;(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.分解

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng),但看不到明顯現(xiàn)象.某科學(xué)興趣小組為驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),進(jìn)行如下探究活動(dòng).
[查閱資料]
(1)CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(2)方案一:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2,然后滴入足量的HCl產(chǎn)生氣泡CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
(3)方案二:按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,然后打開活塞燒杯中的水吸入集氣瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)
[反思與評(píng)價(jià)]
(4)有同學(xué)認(rèn)為方案二根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論,還應(yīng)再做對(duì)比實(shí)驗(yàn),理由是二氧化碳可以溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有①空氣②四氧化三鐵③鐵粉④二氧化碳⑤液態(tài)氧⑥水六種物質(zhì).其中屬于混合物的是①;(填序號(hào),下同)化合物的是②④⑥;屬于單質(zhì)的是③⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.回答下列問題:
(1)歷史上,道爾頓認(rèn)為,原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體.現(xiàn)在你認(rèn)為該觀點(diǎn)錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)現(xiàn)代化學(xué)上,氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別表示為圖1;

如圖2是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置.
(3)表中硫元素的每個(gè)原子需要得到個(gè)電子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式為Na2S.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.自來水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的物理 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是D.
A.吸附    B.沉淀     C.過濾   D.蒸餾
(3)長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于(填“利于”或“不利于”)人體健康.
(4)水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的試劑是肥皂水.
(5)小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問題:

①取水后加入明礬的作用吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.
(6)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.用上述制得的蒸餾水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
②通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體是氧氣.
③某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是20mL.
④電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

11.現(xiàn)有CO和CO2的混合氣體10克,將它通入足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后得到10克碳酸鈣沉淀.求原混合氣體中CO的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.硬度B.導(dǎo)電性C.顏色D.酸堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A.臭氧B.液態(tài)氧C.二氧化硫D.過氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是C
A.分子大、原子小                    B、分子能構(gòu)成物質(zhì)、原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C、在化學(xué)變化中能否再分              D、化學(xué)變化中分子可分,原子不可分.

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同步練習(xí)冊(cè)答案