9．攀登珠穆朗瑪峰的每位登山運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)需消耗自帶的液氧4.8Kg．求：這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)況下的體積是多少升？（標(biāo)況下，氧氣的密度是1.43g/L）如果這些液氧從空氣中分離得到的，需要空氣的體積是多少升？

分析 （1）根據(jù)氧氣的質(zhì)量、密度可以計(jì)算一定質(zhì)量的氧氣的體積；
（2）根據(jù)空氣中氧氣的誒幾分熟計(jì)算．

解答 解：（1）4.8kg氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為：4800g÷1.43g/L=3356.64L；
（2）由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)21%，如果這些液氧從空氣中分離得到的，需要空氣的體積是：
3356.64L÷21%=15984L．
答：4.8kg氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為3356.64L，需要空氣的體積是15984L．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是裝置內(nèi)空氣沒(méi)有排盡；應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先移出導(dǎo)管，后停止加熱；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片．
（2）若用圖1所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）．
（3）用圖2所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是塑料瓶變癟了、紫色石蕊試液變紅，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室中用18g高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為16.4g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量？
（2）剩余物中各物質(zhì)質(zhì)量各為多少？（有規(guī)范的計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母），寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），理由過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制氧氣，是固體與液體在常溫下反應(yīng)．
（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開(kāi)始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是B（填序號(hào)），它更換原裝置中的長(zhǎng)頸漏斗  （填名稱）．你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法中哪一種更好，小華，理由是小華用過(guò)氧化氫溶液制氧氣不需要加熱，裝置還可以隨時(shí)添加藥品從而控制生成氣體的質(zhì)量，節(jié)約藥品．改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2和水反應(yīng)制取．請(qǐng)完成制取乙炔的化學(xué)方程式CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．
（4）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，選用B和E裝置還可制取二氧化碳?xì)怏w，你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有大理石（或石灰石）、稀鹽酸（寫(xiě)名稱），其反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)，以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過(guò)程的現(xiàn)象．
（1）膽礬是藍(lán)色，水是無(wú)色．
（2）生活中許多物質(zhì)具有氣味，試舉一例：酒有香味；醋有酸味．
（3）鐵和鋁試生活中常見(jiàn)的金屬，鐵的硬度大于鋁的硬度（填“大于”或“小于”）．
（4）將食用植物油倒入水中，植物油浮在水的表面，說(shuō)明水的密度大于植物油的密度（填“大于”或“小于”）．
（5）在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，下列物質(zhì)的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)如表：
物質(zhì)氧氣水鐵金
熔點(diǎn)/℃-218015351064
沸點(diǎn)/℃-18310030002707
在1200℃時(shí)，鐵是固體．溫度在小于-183℃范圍內(nèi)，四種物質(zhì)均不是氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用100g KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，反應(yīng)前測(cè)得MnO2占混合物總質(zhì)量的25%，反應(yīng)一段時(shí)間后，又測(cè)得MnO2占30%．求：此時(shí)分解的KClO3的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將燃著的木條伸入集氣瓶火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體是二氧化碳
B．C60是一種化合物
C．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)參加
D．石油是屬于可再生的能源，但仍需要加強(qiáng)綜合利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在日常生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變紅的是（　　）
A．純凈水B．食鹽C．石灰水D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．石灰水敞口放置于空氣中，溶液質(zhì)量增重
B．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或深洞前，要做燈火實(shí)驗(yàn)
C．人體必需元素?cái)z入量越多越有利于人體健康
D．穿用合成纖維制作的內(nèi)衣有利予保護(hù)皮膚

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