如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),同學(xué)們針對(duì)是先給氧化鐵加熱,還是先通入一氧化碳的問題展開了討論,你認(rèn)為應(yīng)該
 
,目的是
 
,該裝置存在的一個(gè)主要問題是
 

(2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:
焦炭
過量空氣、高溫
 CO2 
焦炭、高溫
 CO
赤鐵礦、高溫
Fe
請(qǐng)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)為了節(jié)約金屬資源,通常用稀鹽酸來除去金屬表面的鐵銹(鐵銹的主要成分是氧化鐵),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,鐵的冶煉,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)一氧化碳與氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí)受熱會(huì)發(fā)生爆炸;實(shí)驗(yàn)停止時(shí),為了防止生成的鐵重新被氧化,先先停止加熱,再停止通一氧化碳;一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中能夠污染環(huán)境,據(jù)此分析.
(2)氧化鐵在高溫條件下能被一氧化碳還原,生成鐵和二氧化碳;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),如果先給氧化銅加熱,一氧化碳和空氣的混合物受熱可能發(fā)生爆炸;實(shí)驗(yàn)停止時(shí),為了防止生成的銅重新被氧化,先先停止加熱,再停止通一氧化碳.一氧化碳擴(kuò)散到空氣中會(huì)造成環(huán)境污染,應(yīng)該對(duì)尾氣進(jìn)行處理,可用氣球收集,也可用用酒精燈點(diǎn)燃尾氣.
故答案為:先通入一氧化碳;排除裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸;沒有尾氣處理裝置;
(2)一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,裝置A中所看到的現(xiàn)象是:紅棕色粉末逐漸變成黑色.故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)先通入一氧化碳,排除裝置中的空氣,防止發(fā)生爆炸,沒有尾氣處理裝置.
(2)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng):主要考查了一氧化碳的性質(zhì)、一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn).特別要掌握一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)中的一些注意事項(xiàng),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅同學(xué)為制取氧氣需要稱8克高錳酸鉀做實(shí)驗(yàn),在使用天平稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),接下來他應(yīng)該(  )
A、向右盤添加砝碼
B、移動(dòng)游碼
C、調(diào)節(jié)平衡螺母
D、減少藥品的量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)分子和原子的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C、在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分
D、分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖是實(shí)驗(yàn)室中測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)在燃燒匙中加入過量的紅磷,紅磷要過量的原因是
 
;紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.(沒學(xué)的寫文字表達(dá)式,下同)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
讀取數(shù)值
C、
加熱液體
D、
檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號(hào)),選擇該裝置的依據(jù)是
 
;收集氧氣可選用裝置
 
(填標(biāo)號(hào)),原因是
 
;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室中,用雙氧水和二氧化錳混合的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標(biāo)號(hào)),選擇該裝置的依據(jù)是
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場(chǎng)上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3
(1)“加碘食鹽”為人體補(bǔ)充的是
 
.(填“碘元素”或“碘單質(zhì)”)
(2)計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮肥有很多種,目前我市廣大農(nóng)村使用量最大的氮肥是尿素CO(NH22和碳酸氫銨(NH4HCO3).請(qǐng)問:
(1)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)1000g尿素與質(zhì)量為多少的碳酸氫銨含氮元素的質(zhì)量相等?(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某人在化肥店買了一包50kg尿素[CO(NH22]經(jīng)測(cè)驗(yàn)其中含氮為20kg,請(qǐng)你通過計(jì)算來判斷他買的尿素是純凈物不是混合物.

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