7．某同學(xué)為探究燃燒的條件，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有銅片上的白磷能燃燒，銅片上的紅磷不能燃燒的原因是溫度達(dá)不到著火點(diǎn)，熱水中的白磷也不能燃燒的原因是沒(méi)與氧氣接觸．請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，使熱水中的白磷燃燒起來(lái)用導(dǎo)管向燒杯中的白磷通入氧氣（或空氣）．根據(jù)燃燒的條件寫出下表滅火的原理：

熄滅酒精燈火焰		房屋失火高壓水槍噴水滅火防止火勢(shì)蔓延，將部分樹(shù)木砍掉

分析 紅磷的著火點(diǎn)是240℃，熱水的溫度不能達(dá)到它的著火點(diǎn)；熱水中的白磷不能燃燒是因?yàn)槿鄙傺鯕�，只要通入了氧氣就�?huì)燃燒，根據(jù)滅火就是破幻燃燒的條件解答即可．

解答 解：紅磷的著火點(diǎn)是240℃，熱水的溫度不能達(dá)到它的著火點(diǎn)，所以銅片上的紅磷不能燃燒；熱水中的白磷因?yàn)椴荒芘c氧氣接觸，雖然達(dá)到著火點(diǎn)，也同樣不能燃燒；只要用導(dǎo)管向燒杯內(nèi)的白磷通入氧氣（或空氣），它就會(huì)燃燒．
故答案為：溫度達(dá)不到著火點(diǎn)，沒(méi)與氧氣接觸，用導(dǎo)管向燒杯中的白磷通入氧氣（或空氣）．
用燈帽蓋滅酒精燈，利用的是隔絕氧氣的原理；高壓水槍滅火利用的是降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下的原理；將部分樹(shù)木砍掉利用的是移走可燃物的原理；
故答案為：隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，移走可燃物．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)燃燒的條件，題目的問(wèn)題比較好回答，都是常見(jiàn)基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A．沸點(diǎn)B．酸性C．可燃性D．毒性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是小強(qiáng)自制的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答：
（1）小卵石和石英砂主要起過(guò)濾作用，除去水中固體雜質(zhì)；
（2）活性炭有吸附作用，可以除去水中的異味和色素等．
（3）請(qǐng)問(wèn)經(jīng)過(guò)這一系列的凈化過(guò)程，得到的水不是純凈水（答是或不是）因?yàn)樗泻锌扇苄噪s質(zhì)；
（4）活性炭和石英砂之間的紗布所起的作用是即可以將石英砂和活性炭隔開(kāi)又能透水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫出）．
【資料在線】
①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓?br />②堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X．
③本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g•L-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接儀器，并檢查裝置氣密性．
②取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g．
③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無(wú)水氯化鈣），測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)I（見(jiàn)表）．
④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開(kāi)始加熱．當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見(jiàn)表）．
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】
          數(shù)據(jù)編號(hào)
測(cè)量項(xiàng)目		IⅡ
玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g52.4051.92
B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g102.00102.54
氮?dú)獾捏w積/mL243.5
【回答問(wèn)題】
①B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到量氣管內(nèi)液面不再下降，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化．
③分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為0.54g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為0.48g．由此推知，氣體X中一定沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）氧元素．
④通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為NH3；氣體X還原氧化銅的化學(xué)方程式為：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．合金是重要的金屬材料，生鐵和鋼都是鐵和C（填化學(xué)符號(hào)）的合金，工業(yè)上所煉得的鐵幾乎都是生鐵，工業(yè)上煉鐵（以赤鐵礦為例）的原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．若鐵制品防護(hù)不當(dāng)易生銹，鐵制品生銹是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣（填物質(zhì)名稱）發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列對(duì)圖示模型理解正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．反應(yīng)中共有兩種元素參與，生成物可能為氧化物
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】溫度達(dá)到40℃時(shí)，白磷便可燃燒．
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是先鼓后癟．
（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：
①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái)，導(dǎo)致上述現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓降低；
②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致上述現(xiàn)象發(fā)生的原因是錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列事故處理方法正確的是（　�。�
A．家用電器著火，立即用水澆滅
B．高層住房著火時(shí)，立即打開(kāi)所有門窗
C．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)抽油煙機(jī)
D．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中加入足量水稀釋
B．
某溫度下，向接近飽和的氯化銨溶液中加入氯化銨晶體
C．
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液至過(guò)量
D．
向兩份同體積同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入足量的鐵粉和鎂粉

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