12．如圖是某化學反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型理解正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．反應(yīng)中共有兩種元素參與，生成物可能為氧化物
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

分析 A、根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；
B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；
C、根據(jù)原子的種類分析元素的種類；
D、根據(jù)化學反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比．

解答 解：A、由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種、生成物是一種，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故A錯誤；
B、單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成，化合物的分子由多種原子構(gòu)成，由圖示可知看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，故B錯誤；
C、由反應(yīng)中原子的種類可知，該反應(yīng)中共有兩種元素，生成物中含有兩種元素，若其中一種是氧元素，則是氧化物，故C正確；
D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3，故D錯誤．
故選：C．

點評 該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應(yīng)，利用反應(yīng)時的微粒個數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．課本中“‘復分解反應(yīng)發(fā)生條件’的活動與探究”用到H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四種溶液．某�；瘜W興趣小組的同學對實驗后的廢液進行了探究．
取廢液少許，測得其pH為12．
【提出問題】：廢液中除含OH-外，還含有哪些離子呢？
【理論分析】：廢液是由四種鹽混合而成的．這四種鹽電離出的8種離子（H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-）之間會相互發(fā)生反應(yīng)．廢液的pH為12，顯堿性，所以一定不存在的一種離子是H+；有三種離子在任何條件下都會存在，它們是NO3-、K+和Na+．
【猜想與假設(shè)】：甲同學：另外，可能還含有SO42-、CO32-
乙同學：另外，可能還含有Ba2+
丙同學：另外，可能還含有Ba2+、SO42-、CO32-
以上甲、乙、丙三位同學的假設(shè)中，丙同學的假設(shè)一定不成立，原因是Ba2+與SO42-和CO32-不能共存
【實驗驗證】：選擇其中一種可能成立的假設(shè)，設(shè)計實驗進行驗證．我選擇甲同學的假設(shè)，實驗方案如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
 
 
 
 		  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

（1）乙燒杯和E試管放有酚酞溶液的目的是進行對比．
（2）圖Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是甲燒杯中的溶液變紅．圖Ⅱ中看到的現(xiàn)象是C試管中的溶液比B試管中的溶液變紅的快；
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①分子是客觀存在，并總在不斷運動的，②溫度越高，分子運動速度越快．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．pH值越大，溶液的酸性越強；pH值越小，溶液的堿性越強
B．CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，因此CO2溶于雨水會形成酸雨
C．pH試紙既能測定溶液的酸堿性，又能測定溶液的酸堿度
D．測定溶液的pH值前，要先將pH試紙用蒸餾水潤濕

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學為探究燃燒的條件，做了如圖所示的實驗．結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有銅片上的白磷能燃燒，銅片上的紅磷不能燃燒的原因是溫度達不到著火點，熱水中的白磷也不能燃燒的原因是沒與氧氣接觸．請你對實驗加以改進，使熱水中的白磷燃燒起來用導管向燒杯中的白磷通入氧氣（或空氣）．根據(jù)燃燒的條件寫出下表滅火的原理：

熄滅酒精燈火焰		房屋失火高壓水槍噴水滅火防止火勢蔓延，將部分樹木砍掉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖是同學們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)（其中C6H12O6為葡萄糖），請回答：

（1）實驗室用過氧化氫分解制取氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）圖中出現(xiàn)的物質(zhì)中，屬于氧化物的化學式有（寫一種）H2O2（或CO）．
I、II兩類有氧氣參加的化學反應(yīng)的相同點是（寫一條）都是氧化反應(yīng)（或都放出熱量）．
（3）氧氣是由分子（填“分子”、“原子”或“離子”構(gòu)成）．
（4）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正：CH4燃燒，提供能量反：鐵生銹，浪費金屬資源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)反應(yīng)的化學方程書寫及對應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．用磷測定空氣中氧氣的含量     4P+502=2P205氧化反應(yīng)
B．用過氯化氫溶液制氧氣         2H202$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+02↑    化合反應(yīng)
C．比較銅和銀的活動性       Cu+2AgN03=Cu（N03）2+2Ag    置換反應(yīng)
D．鐵絲放入稀鹽酸中 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑       置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．將一定質(zhì)量的NaCl固體完全溶解于38.5g水中，然后向溶液中加入170g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的AgNO3溶液，恰好完全反應(yīng)，試求：
（1）生成沉淀多少克？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．“黃金有價、玉無價”，某一種玉石的主要成份是NaAlSi2O6，關(guān)于NaAlSi2O6的說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)由10個原子構(gòu)成B．相對分子質(zhì)量為202克
C．其中硅元素的化合價為+4價D．該物質(zhì)中含有三種金屬元素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案