【題目】下列有關(guān)“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關(guān)的是

序號(hào)

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

一氧化碳

可燃性

冶煉金屬

B

氧氣

支持呼吸

醫(yī)療急救

C

活性炭

吸附性

防毒面具

D

干冰

蒸發(fā)時(shí)吸收熱量

制冷劑

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、在冶金工業(yè)上，一氧化碳可用來從某些氧化物中冶煉金屬，這是利用一氧化碳的還原性，與可燃性無關(guān)，故選項(xiàng)用途與性質(zhì)不相關(guān)。
B、氧氣能支持呼吸，能可用于醫(yī)療急救，故選項(xiàng)用途與性質(zhì)相關(guān)。
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于防毒面具，故選項(xiàng)用途與性質(zhì)相關(guān)。
D、干冰蒸發(fā)時(shí)吸收熱量用于制冷劑，故選項(xiàng)用途與性質(zhì)相關(guān)。
故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

A.冰水混合物

B.高錳酸鉀制氧氣后的殘留固體

C.清澈的泉水

D.鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是日常生活中的常見現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.冰融化B.氣球充氣變大C.鐵生銹D.蔗糖溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。

甲是一種比較清潔的燃料，已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。

(1)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是__________(填序號(hào))。

(2)甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為__________。

(3)在化學(xué)反應(yīng)前后，可能變化的是 __________(填序號(hào))。

a. 原子種類 b. 原子數(shù)目 c. 分子數(shù)目 d. 元素種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，推求X的化學(xué)式為（ ）

A.CO2B.H2C.O2D.CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩只燒杯,放在托盤天平(靈敏度較高)左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鐵和鋅，待反應(yīng)停止后（不考慮反應(yīng)中水分揮發(fā)，不考慮空氣成分參加反應(yīng)），請判斷，下列說法合理的是（ ）
A.若天平失去平衡，指針一定偏向放鋅的一邊
B.若天平仍保持平衡，燒杯中的鐵一定沒有剩余
C.反應(yīng)后兩只燒杯中溶液的質(zhì)量都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減輕了
D.放鐵的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31g加熱分解，反應(yīng)完全后，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.4g，求：

(1)生成氧氣的質(zhì)量

(2)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量

(3)二氧化錳的重量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有5種物質(zhì)：①潔凈空氣②銅絲③冰水混合物④液氧⑤氯化鉀。

其中屬于混合物的是_____（填序號(hào)，下同），含有氧元素的是_____，含有氧分子的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）指出甲實(shí)驗(yàn)的不足之。
（2）已知氯化鐵溶液、硫酸銅溶液均可做過氧化氫制氧氣的催化劑。乙實(shí)驗(yàn)的目的是；
請寫出乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程。
（3）丙實(shí)驗(yàn)①、②是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的兩步，做完步驟①后，濾液仍然渾濁，其原因可能是；步驟②中，當(dāng)觀察到時(shí)，停止加熱。

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同步練習(xí)冊答案