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6.某學習小組圍繞氣體實驗室制取,進行了研討,請你參與完成下面的問題.

(1)圖A裝置中儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)若選擇B裝置制取氧氣,此法制取氧氣的化學方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,借助水和C裝置,如何用排水法收集氧氣?寫出具體過程:先將集氣瓶裝滿水,然后將氧氣從b管通入,若用此裝置排水收集20mL的氫氣,還缺少-種儀器是量筒.
(3)學習小組發(fā)現用A裝置制取二氧化碳,不能隨時控制反應的發(fā)生和停止,容易造成藥品浪費.經過共同研究,設計出如圖D所示的改進裝置,如何操作此裝置來控制反應的發(fā)生和停止?寫出具體過程:在塑料瓶中裝入碳酸鈣,在燒杯中放入鹽酸,塑料瓶放入鹽酸中,碳酸鈣和鹽酸接觸會生成二氧化碳氣體;取出塑料瓶,碳酸鈣和鹽酸分離,反應就會停止.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣的密度比水小,量筒可以用來量取液體的體積進行分析;
(3)根據碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,以及所給的裝置進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣的密度比水小,量筒可以用來量取液體的體積,所以借助水和C裝置,用排水法收集氧氣的具體過程是:先將集氣瓶裝滿水,然后將氧氣從b管通入,若用此裝置排水收集20mL的氫氣,還缺少一種儀器是量筒;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以控制反應的發(fā)生和停止的具體過程是:在塑料瓶中裝入碳酸鈣,在燒杯中放入鹽酸,塑料瓶放入鹽酸中,碳酸鈣和鹽酸接觸會生成二氧化碳氣體;取出塑料瓶,碳酸鈣和鹽酸分離,反應就會停止.
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑,先將集氣瓶裝滿水,然后將氧氣從b管通入,量筒;
(3)在塑料瓶中裝入碳酸鈣,在燒杯中放入鹽酸,塑料瓶放入鹽酸中,碳酸鈣和鹽酸接觸會生成二氧化碳氣體;取出塑料瓶,碳酸鈣和鹽酸分離,反應就會停止.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.金屬在生產和生活中有廣泛的應用.
(1)下列金屬制品中,利用金屬導電性的是C(填字母序號).
A.黃金飾品              B.鋁蒸鍋            C.銅導線
(2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是沙漠地區(qū)干燥,水分少.
(3)我國之所以能在公元前6世紀就發(fā)明生鐵冶煉技術,主要得益于我國很早就發(fā)明了比較強的鼓風系統(tǒng)和比較高大的豎爐(如圖).該裝置可用于一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是氧化鐵),寫出煉鐵反應的化學方程式Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.已知:①二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與NaHCO3反應;
 ②NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
某學生欲用濃鹽酸與大理石反應制取純凈干燥的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品.請回答相關問題:

(1)儀器①的名稱是長頸漏斗,儀器②的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置應選B(填序號).實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(用化學方程式表示).若用該裝置實驗室制氧氣,寫出實驗室制氧氣的化學方程式2H2O2MnO2_2H2O+O2↑..
(3)裝置C中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣.
(4)兩個凈化裝置C、D相連接時,其儀器接口順序應選A.
A、cdab     B、abcd   C、dcba   D、badc
(5)若用裝置E收集二氧化碳氣體,則氣體應從e(填接口序號)進入.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖是康康同學用蒸餾水、10%氫氧化鈉溶液、二氧化碳以及軟塑料瓶設計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生反應,實驗現象是乙瓶變得更癟.請回答:
(1)該實驗設計不符合對比實驗的基本原則,為什么?
(2)設計實驗探究反應后乙瓶溶液中溶質的成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.生活離不開化學,化學可以改善我們的生活,下列有六種生活中常見物質,請完成以下各題(填序號):
A生石灰、B明礬、C碳酸鈣、D不銹鋼、E生鐵、F活性炭
(1)用于制造醫(yī)療器械、炊具的是D
(2)用作食品干燥劑的是A
(3)用作補鈣的鹽是C
(4)凈化水時可作絮凝劑的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室擬用圖1裝置來制取氣體
(1)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性,如圖2所示,在錐形瓶內裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到長頸漏斗末端有氣泡冒出,則裝置不漏氣.
(2)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是:2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑;若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是F.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是什么?(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖.將t1℃時甲、丙等質量飽和溶液的試管(底部均有1g未溶解的固體)放進盛有熱水(t2℃)的燒杯里.下列有關說法正確的是( �。�
A.t1℃時,溶解度:甲>乙>丙
B.溶液中水的質量①>②
C.t2℃時,溶質的質量分數②>①
D.取出試管降溫到t1℃時,試管中未溶解的固體都是1g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.金屬鋅和硝酸的反應產物復雜,根據濃度的不同可以得到不同的產物.如一定條件下發(fā)生:①3Zn+8HNO3═3Zn(NO32+2X↑+4H20;②4Zn+10HNO3═4Zn(NQ32+NH4NO3+3H2O.下列相關說法不正確的是( �。�
A.兩個反應中,反應前后鋅元素的化合價都升高了
B.反應①中X的化學式為NO
C.兩個反應,反應前后化合價降低的是HNO3中的氮元素
D.HNO3,NH4NO3,Zn(NO32中的氮元素化合價均為+5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.燃燒是人類最早利用的化學反應之一,它與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)許多家庭做飯有灌裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣,它是石油化工的一種產品.石油、天然氣和煤屬于化石燃料,它們是不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”);
(2)若廚房失火時,要及時移走“煤氣罐”,此措施依據的滅火原理是清除可燃物;
(3)我們在用木炭進行烤牛肉串時要將木炭架空,目的是為了增大木炭與氧氣的接觸面積.
(4)隨著全球能源使用量的不斷增長,人類迫切需要開發(fā)新能源,目前正在開發(fā)和使用的新能源有太陽能(填一種)等.

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同步練習冊答案
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