32、NO和NO2具有下列不同性質(zhì)：
（1）通常情況下，NO是無色氣體，微溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；
（2）NO2與水反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO．如圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中（水中已預(yù)先加入幾滴石蕊試液），試分析反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
燒杯中的液體變紅色；試管中的液體上升；試管內(nèi)剩余氣體為無色且體積約占試管容積的三分之一
．
分析：此題涉及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷、生成物的性質(zhì)等方面的一道綜合題．判斷的標(biāo)準(zhǔn)一定符合客觀事實(shí)．
解答：解：二氧化氮能和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，硝酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；
試管內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致試管內(nèi)的液體上升；
由3NO2+H2O=2HNO3+NO可知，反應(yīng)生成的一氧化氮約占試管容積的三分之一．
故填：燒杯中的液體變紅色；試管中的液體上升；試管內(nèi)剩余氣體為無色且體積約占試管容積的三分之一．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)NO和NO2具有下列不同性質(zhì)：（1）通常情況下，NO是無色氣體，難溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；（2）NO2與水反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO．如圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中，試分析反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、NO和NO2具有下列不同的化學(xué)性質(zhì)：
①通常情況下，NO是無色氣體，微溶于水；NO2是棕色氣體，易溶于水．
②3NO2+H2O=2HNO3+NO．
將一支充滿NO2棕色氣體的試管倒立在燒杯中（已預(yù)先加入數(shù)滴石蕊試液）．試分別描述試管內(nèi)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（寫出其中三點(diǎn)即可）：
（1）
紅棕色氣體消失
；
（2）
石蕊試液變紅
；
（3）
液體進(jìn)入試管，形成一段水柱
；
（4）
試管中存在少量無色氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、NO和NO2具有下列不同的性質(zhì)：（1）通常狀況下，NO是無色氣體，微溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；（2）3NO2+H2O=2HNO3+NO，如圖所示，將一支充滿NO2紅棕色氣體的試管倒立于燒杯中（水中已預(yù)先加入數(shù)滴石蕊試液），試分別描述試管中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
（1）
紅棕色氣體消失
，
（2）
石蕊試液變紅
，
（3）
液體進(jìn)入試管，形成一段水柱
，
（4）
試管中存在少量無色氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、NO和NO2具有下列不同性質(zhì)：通常情況下，NO是無色氣體，難溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水．
如圖，將一支充滿NO2氣體的試管倒立在盛水的燒杯中．NO2與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
3NO2+H2O=2HNO3+NO
．分析并預(yù)測(cè)反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
紫色石蕊變紅
、
試管內(nèi)氣體顏色逐漸變淺（最終成無色）
、
試管內(nèi)上升一段液柱
．

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