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下列清洗方法中，利用乳化作用的是

A.用自來水洗手 B.用汽油清洗油污

C.用洗滌劑清洗油膩的餐具 D.用食醋清除水垢

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--燃燒與滅火 題型：單選題

由燃燒的條件判斷下列說法正確的是

A. 只要外界條件足夠，所有物質都能燃燒

B. 燃燒一定會引起爆炸

C. 用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣

D. 只要溫度達到著火點，可燃物一定會燃燒

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科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點08-10） 題型：單選題

對以下反應歸納正確的是：

①2HgO2Hg+O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

A.都是分解反應 B.生成物中氧元素的化合價都相同

C.都是實驗室制取O2的常用方法 D.③中的MnO2是反應的催化劑

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十四：溶液 題型：填空題

生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水，水是最常用的溶劑。

（1）電解水實驗如右圖所示。x是電源的_____極（填“正”或“負”），檢驗b試管中所得氣體的方法是_____。

（2）A、B兩種物質的溶解度曲線如圖1所示；20℃時，將A、B兩種固體各50g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖2所示；升溫到50℃時，A、B兩種固體在水中的溶解情況如圖3所示。（A、B兩物質均不含結晶水）

請回答下列問題：

①從20℃到50℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是______（填“A”或“B”）的溶液。

②圖1中能表示A物質溶解度隨溫度變化的曲線是_______（填“甲”或“乙”）。

③圖1中P點的含義_________。

④圖3中A溶液的溶質質量分數__________。（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十四：溶液 題型：單選題

t℃時，欲使一接近飽和的溶液變成飽和溶液，分別采取下列措施：①降低溫度，②升高溫度，③加水，④加入足量的溶質。一定能達到目的的是( )

A. 只有④ B. 只有① C. ①③ D. ②④

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題四：金屬與金屬材料 題型：科學探究題

“白鐵皮”具有較強的耐腐蝕性，是生產中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護層，這層膜的厚度是判斷鍍層質量的重要指標。某研究性學習小組為了測定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度，查閱了資料，并設計了下面的實驗方案。

（查閱資料）

A.鋅既能與酸反應，也能與堿溶液反應。與堿溶液反應的化學方程式為：

Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn（OH）4]+H2↑

B. ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應，生成難溶于水Zn（OH）2和Fe（OH）2。

C. Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于堿，Fe（OH）2則只能溶于酸。

（問題討論）在鐵皮表面鍍鋅是為了 。（填字母）

a.鋅沒有鐵活潑，鍍在鐵的表面可防止生銹

b.鋅比鐵活潑，并且在空氣中容易形成致密的氧化膜，防止生銹

圖1 圖2

（設計實驗）

（1）甲同學設計的方案是將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中,先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應掉，通過測量因產生氣體而形成差量計算出鋅的質量，然后再計算得到鋅層的厚度（如圖1）。但是乙同學回顧起上課時老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實驗現象，馬上對甲同學的方案的可行性提出了異議，乙同學的理由是 。該實驗中鋅鍍層已完全反應的標志是 。

（2）乙同學擬通過稱量鍍鋅鐵皮和氧化鐵的質量，計算鋅皮的厚度。方案如下圖所示：

步驟②中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是 。

（3）丙同學擬通過測量鍍鋅鐵皮與某溶液反應產生氣體的體積來計算鋅層的厚度，裝置如

圖2所示。

Ⅰ.為了盡可能減少誤差，儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮，儀器B中最好盛放 。

A.氫氧化鈉溶液 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.稀硫酸

Ⅱ.檢查量氣裝置氣密性：連接好裝置，關閉彈簧夾，從量氣管注水，若觀察到 ，說明該量氣裝置氣密性良好。

Ⅲ.檢查氣密性后，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，需進行的操作還有：①記錄量氣管中的液面位置；②待A中不再有氣體產生并恢復至室溫；③由B向A中滴加足量某溶液；④上下移動量氣管，使干燥管和量氣管中液面相平。上述操作的順序是 （填序號）。

Ⅳ.若分液漏斗上方不連接導管a，則測出氣體體積會 （選填“偏小”、“偏大”或“沒有影響”）。

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題四：金屬與金屬材料 題型：綜合題

央視《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據此，某實驗小組同學取某種“錫紙”進行了以下探究。

（1）“錫紙”燃燒的原因：“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒，但短路后卻能燃燒的原因是　　 。

（2）探究“錫紙”中金屬的成分：“錫紙”中的金屬是錫嗎？

（查閱資料）①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成；②鋅粉是一種深灰色固體；

③ 錫（Sn）與酸或鹽溶液反應生成+2價的錫鹽。

（提出猜想）猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫； 猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁。

（進行實驗）設計方案并進行實驗。

實驗操作

實驗現象

實驗分析與結論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據實驗現象，結合金屬活動性順序可知猜想　　 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；反應的化學方程式為： 。

（交流討論）①實驗中打磨“錫紙”的目的是　　 ；

②下列物質的溶液不可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是　　 （填序號）。

A．氯化銅 B．硝酸銀 C．硫酸鈉 D．硫酸亞鐵

（反思應用）

電器短路會引起火災，我們要嚴加防范。如果電器著火應該采取的滅火方法是： 。

（探究拓展）該小組為了測定鎂銅合金中鎂的質量分數，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分為6等份依次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數據如下：

稀硫酸用量

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

第6份

剩余固體質量

m

2.0g

1.5g

1.0g

0.6g

0.6g

（3）表格中，m=　　 。

（4）合金樣品中鎂的質量=　　 。

（5）計算所用稀硫酸中H2SO4的質量分數。（要求寫出計算過程，下同）

（6）計算當加入第4份硫酸溶液且充分反應后所得溶液中溶質的質量分數。

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--化學與生活 題型：填空題

甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造。據報道，科學家已經找到利用甲烷與其他物質反應制造乙醇的新途徑。

（1）甲烷和乙醇都屬于______________（填“無機物”或“有機物”）。

（2）乙醇的化學式為_______________，一個乙醇分子中含有______個原子。

（3）甲烷完全燃燒的化學方程式為_____________________________________________。

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科目：初中化學 來源：聚焦2020九年級化學基礎演練--專題三十三 ：中和反應 溶液的pH 題型：科學探究題

某興趣小組在準備化學實驗基本技能考試時，對以下問題進行了探究。

I．探究酸和堿能否發(fā)生反應

方案l：甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變成無色。甲同學得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。

方案2：乙同學取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，乙同學發(fā)現溶液pH減小了，得出結論：酸和堿能發(fā)生反應。

交流討論：大家同意甲同學的結論，對乙同學的實驗過程提出質疑，溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認為，乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須_______（填“小于”或“小于或等于”）才能證明酸和堿能發(fā)生反應。

請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式______________。

II．探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分

丙問學對探究I中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。

（提出問題）試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么？

（提出猜想）（l）Na2SO4；（2）Na2SO4和_______ 。

（設計實驗）


 

實驗操作
 

實驗現象
 

實驗結論
 

方案I
 

向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學實驗后的無色溶液
 

鋅粒逐漸減少，有_____產生
 

猜想（2）成立
 

方案II
 

向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷振蕩試管
 

開始無明顯現象，過一會發(fā)現________。
 

（實驗反思）為了驗證猜想（2）成立，你認為還可以選擇的藥品是_____（填字母序號）

A．BaCl2溶液 B．Cu C．Fe2O3

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