【題目】(4分)利用化學(xué)的知識,可解釋生活中的現(xiàn)象。
(1)用活性炭可以除去冰箱中的異味,因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span> 性。
(2)氧化鈣可作干燥劑,因?yàn)?/span> ________(用化學(xué)方程式回答)。
(3)使用鐵鍋炒菜時,適當(dāng)添加一些醋,有利于生成人體易吸收的亞鐵離子,可有效防治的疾病是__________。
(4)用小蘇打治療胃酸過多,其反應(yīng)化學(xué)方程式是__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)食品包裝內(nèi)充N2以防腐,因?yàn)镹2的化學(xué)性質(zhì) 。
(2)“雙吸劑”主要成分是還原鐵粉,可延長食品保質(zhì)期,因?yàn)殍F粉可與H2O和 反應(yīng)。
(3)生石灰可用做干燥劑,用化學(xué)方程式表示其原理 。
(4)過氧化氫分解過程中產(chǎn)生的氧可將牛乳中的溶解氧經(jīng)酶促反應(yīng)除去,從而保護(hù)鮮奶中的Vc和其他易被氧化的物質(zhì),延長鮮牛奶的保質(zhì)期。過氧化氫分解的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會”。請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題:
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中通過 的方法可以降低水的硬度;下列屬于愛護(hù)水資源的做法有 (填序號);
①工業(yè)用水重復(fù)利用 ②隨手關(guān)閉水龍頭 ③合理使用農(nóng)藥化肥
(2)清洗餐具上的油污常用到洗滌劑,是因?yàn)橄礈靹┯?/span> 功能;長期使用的熱水瓶,瓶膽內(nèi)壁常附有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用廚房中的 來洗滌。
(3)為防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)味道,人們采取了多種方法,小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氮?dú)獍b,是因?yàn)榈獨(dú)?/span> (根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)答一條即可);某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉,其原理是鐵粉跟空氣中的 發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,火星上發(fā)現(xiàn)了水的影子被譽(yù)為科技發(fā)現(xiàn)之首。我們要節(jié)約水愛護(hù)水。
(1)天然水凈化時可用_______________方法除去水中不溶性雜質(zhì)。
(2)可用_____________來檢驗(yàn)天然水是硬水還是軟水。生活常用__________的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒。新化的結(jié)石村就是因?yàn)樗泻衉___________太高的原因。
(3)測定天然水的酸堿度常用 _________________。
(4)在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑,工業(yè)生產(chǎn)中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液時,可能涉及以下操作:
①計(jì)算,要配制500g 15%的食鹽水需要食鹽___________g。水 ________________毫升。
②稱量,在稱食鹽的過程中,若天平指針向左偏,要采用的辦法是______________________。
③溶解,在這個過程中,玻璃棒的作用是_________________________。
(5)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_________________(填序號)。
A.大量使用化肥農(nóng)藥提高作物產(chǎn)量 B.工業(yè)廢水直接排放入河流
C.使用含磷洗衣粉洗衣更干凈 D.生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)流感病毒在高溫、堿性環(huán)境(如氫氧化鈉溶液)、高錳酸鉀或次氯酸鈉等消毒劑中生存能力較差,上述物質(zhì)的溶液可用于預(yù)防流感的消毒。請回答:
(1)次氯酸鈉(NaClO)屬于 (填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”),其中氯元素的化合價為 價。
(2)對受污染工具的消毒方法可行的是 (填序號),
A.用NaOH溶液浸泡 B.用水沖洗 C.用NaClO溶液浸泡
(3)配制消毒用的2%的氫氧化鈉溶液1000g,需要水 mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。2010年“中國水周”的宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”。為響應(yīng)這一主題,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對流經(jīng)我市的河水進(jìn)行取樣測試。請根據(jù)某日采集的水樣回答以下問題:
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號) ________;
①加熱 ②過濾 ③蒸發(fā) ④冷卻
(2)在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,測得其pH大于7,則說明該水樣顯________性;
(3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號) ________;
①帶有酸臭味的城市生活污水 ②化工廠排放的污水
(4)為了保護(hù)河水水質(zhì),下列做法合理的是(填序號) ________。
①抑制水中所有動、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)以下是某化學(xué)探究的過程,請?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液顯藍(lán)色。
(1)提出問題:是什么粒子使紫色石蕊試液變成藍(lán)色的呢?
(2)查找資料:NaOH溶液中存在的粒子有:大量的H2O、Na+、OH-和極少量的H+。
(3)猜想:是大量的OH-使紫色石蕊試液變成藍(lán)色。
(4)實(shí)驗(yàn)探究步驟及其說明:
①在一支干凈的試管中加入2mL蒸餾水,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾乎不變色,由此說明 ;
②在一支干凈的試管中加入2mL氯化鈉溶液,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾乎不變色,由此說明 ;
③ ;
(5)結(jié)論:原假設(shè) (填“成立”或“不成立”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空。
(l)鎂在氧氣中燃燒: ,燃燒時發(fā)出 ,放出大量熱。
(2)生石灰干燥食品: ,該反應(yīng)屬于 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)
(3)用稀鹽酸除鐵銹: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(4)研磨硫酸銨與熟石灰的固體混合物: ,該反應(yīng)產(chǎn)生的一種刺激性氣味的氣體可以用 石蕊試紙檢驗(yàn)。
(5)將光亮的鐵絲插入裝有硫酸銅溶液中: ,反應(yīng)所得溶液的質(zhì)量 (填“大于”或“等于”或“小于”)反應(yīng)前溶液的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的 來止癢。
(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學(xué)方程式表示其原理 。
(3)森林火災(zāi)時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是 。
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span> 功能。
(5)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細(xì)顆粒物,如果超過大氣的自凈能力,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導(dǎo)致霧霾的是 (填序號)
A.二氧化硫 B.臭氧 C.一氧化碳 D.PM2.5
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是 。
A.不銹鋼炊具 B.橡膠手套 C.純棉圍裙
(7)對自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹,原因是 。
(8)當(dāng)汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應(yīng)方程式是 。
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