【題目】如圖是實驗室用來制取氣體的裝置,回答下列問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選用_____(填字母)。若用E裝置收集氧氣,氣體應從_________(填“a”或“b”)端通入。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____,若想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,應選擇的實驗裝置連接順序是_____(填字母)。收集二氧化碳時,導管應伸至接近集氣瓶底部的原因是_____。
【答案】AbCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BFC便于排凈集氣瓶中的空氣
【解析】
根據氣體制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關進行分析解答即可。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應,故發(fā)生裝置可選用A;用E裝置收集氧氣,是排水法,故氣體應從b端通入。
(2)實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣和稀鹽酸的反應,化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,要想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,是固液常溫型反應,氣體通過濃硫酸干燥,采用向上排空氣法收集,故應選擇的實驗裝置連接順序是BFC;收集二氧化碳時,導管應伸至接近集氣瓶底部是為了便于排凈集氣瓶中的空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質,相鄰兩物質都可以發(fā)生化學反應,分別生成甲、乙、丙、丁四種物質(部分生成物已經略去),它們之間的關系如圖所示。其中B為殺菌劑波爾多液的成分之一,其溶液呈藍色;C為應用最廣泛的金屬;丙為氯化物。
(1)B的化學式是_____;A所屬的物質類別是_____。
(2)B的溶液與C反應后,溶液的質量_____(填“增大”“減小”或“不變”)。
(3)C與D反應的化學方程式是_____;A與B反應的基本類型屬于_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在白色點滴板1~6的孔穴中,分別滴加2滴稀鹽酸。
(1)無明顯變化的孔穴有________(填孔穴序號)。
(2)孔穴3中發(fā)生反應的化學方程式為________。
(3)孔穴5反應后溶液中的溶質是_______(寫出所有可能)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質和鎂的氧化物。
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出氮化鎂的化學式 。
(2)寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式 ,
指出該反應的基本類型: 反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們已經學習到許多不同顏色的物質的性質:在白色固體A混入黑色固體B后加熱能生成使帶火星木條復燃的氣體C,淡黃色固體D與C反應生成一種污染性氣體,常見的銀白色金屬E與C反應,生成黑色固體F。
寫出以上各物質的名稱:A__________,B _________,E_________,F___________。
寫出A生成C反應的文字表達式 __________________________反應類型是______反應
D與C反應的文字表達式____________________________反應類型是______反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是3種物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )
A. 0℃時,NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度
B. 40℃時,飽和Na2 CO3溶液的溶質質量分數為49%
C. 將飽和Na2 CO3溶液由80℃冷卻至40℃時,有固體析出
D. 80℃時,分別將等質量的NH4Cl和NaCl固體溶于適量的水,恰好均配成飽和溶液,所得溶液的質量前者小于后者
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究小組同學對鋁和稀鹽酸的反應進行了探究。如圖1所示實驗,先檢查裝置氣密性,再將橡皮塞連接氣體壓力傳感器,燒瓶中放入鋁片和稀鹽酸,塞緊瓶塞并打開儀器,一段時間后,得到如圖2所示的氣體壓強與時間的關系曲線圖。
(1)鋁與稀鹽酸反應的化學方程式為__。
(2)AB段氣體壓力變化不明顯的原因是__;CD段氣體壓力逐漸下降的原因是__。
(3)從BC段看反應的速率是先變快后變慢,導致變慢的因素有__(填序號)
a.鋁片的表面積
b.鹽酸的濃度
c.溫度
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【題目】X、Y、Z、W均為短周期元素,它們在元素周期表中的位置如圖所示。請回答下列問題:
X | Y | ||||||
Z | W |
(1)X能形成多種單質,寫出其中兩種單質的名稱_____。
(2)Z元素的原子結構示意圖是_____。
(3)元素的非金屬性為(原子的得電子能力):Y______W(填“大于”或“小于”)。
(4)W位于周期表的_____周期,_____主族,該元素最高價氧化物對應水化物的化學式是_____。(中心元素可用字母W表示)
(5)“碳捕捉技術”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質未標出)。
請根據“捕捉”CO2過程圖回答問題:
①加入A物質的化學式是_____;分離操作Ⅰ的名稱是_____。
②可循環(huán)利用的B物質中一定含有的物質是_____。
③該過程中還可循環(huán)利用的物質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖所示裝置,在常溫下分別進行探究可燃物燃燒條件和氫氧化鈉性質的實驗。
已知:白磷的著火點為40℃
內容 裝置 | (實驗1) 探究可燃物燃燒條件 | (實驗2) 探究氫氧化鈉性質 |
I. A中盛有H2O2溶液,B中盛有MnO2,C中盛有80℃的熱水和一小塊白磷 | I. A中盛有滴有酚酞的 NaOH溶液,B中充滿CO2,C中盛有稀硫酸 | |
II. 打開分液漏斗活塞,將A中溶液滴加到B中,關閉分液漏斗活塞并打開K | II. 打開分液漏斗活塞,將A中溶液滴加到B中,關閉分液漏斗活塞。充分反應后,打開K |
(1)H2O2溶液與MnO2接觸時,發(fā)生反應的化學方程式為______。
(2)實驗1中,打開K后觀察到C中白磷燃燒。該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是_______。
(3)實驗2中,對于所觀察到的以下三個實驗現象:C中部分液體沿導管流入B中,B中有氣泡生成,B中溶液由紅色變?yōu)闊o色。解釋產生上述現象的主要原因_______(用化學方程式表示)。
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