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【題目】（5分）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質和鎂的氧化物。

（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請你寫出氮化鎂的化學式 。

（2）寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式 ，

指出該反應的基本類型： 反應。

【答案】（共5分）

（1）Mg3N2（2分）（2）2Mg + CO22MgO + C（2分） 置換反應（1分）

【解析】

：（1）化學式的書寫正價前負價后，然后利用最小公倍數(shù)法書寫化學式．

故答案為：Mg3N2

（2）根據(jù)反應物與生成物，鎂條與二氧化碳反應會生成碳與氧化鎂；該反應是單質與化合物反應生成單質與化合物，是置換反應．

故答案為：2Mg + CO22MgO + C；置換反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ）

A. 通過升溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B. 甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大

C. 10℃時，分別用 10 g 水配制飽和溶液，所用甲的質量少于乙

D. 20℃時，甲、乙的飽和溶液溶質質量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學常見物質其中A、B、C、D、E為五種不同類別的物質，A為紅棕色固體，D為藍色溶液，G的俗稱為蘇打。它們的轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。圖中“﹣”表示兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質。請回答：

（1）若C由兩種元素組成，請寫出A與C反應的化學方程式_____，該反應的基本反應類型為_____；

（2）寫出B與D反應的現(xiàn)象_____；

（3）若F與E的物質類別相同，則F的化學式可能是_____；

（4）寫出E→G的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C又名抗壞血酸，它能增強人體對疾病的抵抗能力。某化學學習小組對其進行如下研究：

（查閱資料）維生素C常溫下為白色晶體，易與氧氣、高錳酸鉀等物質反應。

Ⅰ.探究維生素C的性質

（進行實驗）

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

操作

現(xiàn)象

白色固體消失，形成溶液

溶液變?yōu)榧t色

……

紫色溶液褪色

結論

……

維生素C溶液為酸性

維生素C能與

碳酸氫鈉反應

維生素C能與高錳酸鉀反應使其溶液褪色

(1)由實驗1-1現(xiàn)象推測維生素C具有的物理性質是______。

(2)實驗1-2中使用的試劑a為_________(填序號，下同)。

A．紫色石蕊試液 B．無色酚酞試液 C．氫氧化鈉溶液

(3)實驗1-3中實驗現(xiàn)象為__________。

Ⅱ.測定食品中維生素C的含量

（進行實驗）

實驗序號

2-1

2-2

2-3

2-4

2-5

實驗操作

鮮榨的獼猴桃汁

鮮榨的橙汁

鮮榨的西紅柿汁

加熱后冷卻至室溫的鮮榨西紅柿汁

放置12小時的西紅柿汁

紫色溶液褪色時所滴加的樣品滴數(shù)

6

8

11

14

……

（解釋與結論）

(4)實驗2-1至2-4中，維生素C的含量最高的是___________。

(5)由實驗2-1至2-4可知，影響食品中維生素C含量的因素有_________。

(6)請你推測實驗2-5中，紫色溶液褪色時的樣品滴數(shù)可能為_________。

A．9 B．11 C．15

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩化工廠分布如圖所示，箭頭代表水流方向，如果在a處取水樣檢測，水中含有少量NaOH、Na2SO4；在c處取水樣檢測，pH=7且水中只含有少量NaCl．則b處水中含有的一組物質是（ ）

A. MgSO4NaCl B. H2SO4Ba（NO3）2

C. BaCl2HCl D. H2SO4MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）鈉是一種非�；顫姷慕饘�，它可以和冷水直接反應生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）。可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應，反應放出的熱量使鈉熔成小球，甚至會使鈉和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。

如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應，但是不發(fā)生燃燒。

（1）鈉和水反應的文字表達式為___________________。

（2）氫氧化鈉是一種堿，能讓無色酚酞變?yōu)榧t色。如果預先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實驗中可以看到液體顏色變?yōu)?/span>______色。

（3）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因為鈉和氫氣燃燒需要____。

（4）在第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個現(xiàn)象說明了____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用來制取氣體的裝置，回答下列問題。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選用_____（填字母）。若用E裝置收集氧氣，氣體應從_________（填“a”或“b”）端通入。

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，若想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應選擇的實驗裝置連接順序是_____（填字母）。收集二氧化碳時，導管應伸至接近集氣瓶底部的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

你吃過木糖醇口香糖嗎?

木糖醇為白色固體，極易溶于水，溶解時吸收大量熱，甜度與蔗糖相當。

木糖醇廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類中，但含量很低。商品木糖醇是將玉米芯、甘蔗渣等農作物進行深加工制得的。我國木糖醇生產工藝路線如下：原料→水解→中和→……. →加氫、結晶→包裝。其中原料水解時用硫酸做催化劑，再用碳酸鈣將硫酸除去。

齲病是人類常見的一種口腔疾病，其發(fā)生過程中不可缺少的微生態(tài)環(huán)境是牙菌斑。目前普遍認為，牙菌斑中的細菌在代謝食物中糖類的過程中產生酸性物質，酸性物質可導致牙釉質溶解，進而形成齲病。牙菌斑pH 變化可反映牙菌斑內產生酸性物質的情況。

木糖醇不致齲且有防齲齒的作用。第三軍醫(yī)大學韓旭對木糖醇防齲過程進行了研究，部分內容如下。

研究1：用10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口，牙菌斑pH的變化

研究2：用蔗糖溶液涑口后咀嚼口香糖，牙菌斑pH的變化

研究表明，飯后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防齲的作用，可以明顯降低患齲率。

依據(jù)文章內容，回答下列問題。

(1)木糖醇生產中用碳酸鈣將硫酸除去，發(fā)生反應的化學方程式為______。

(2)齲病的形成是______(填“酸性”或“堿性”)物質導致。

(3)根據(jù)研究1，木糖醇不致齲的原因是______。

(4)根據(jù)研究2，可以得出的結論是______。

(5)下列有關木糖醇與蔗糖的說法中，正確的是______(填序號)。

A．甜度相當

B．均能形成溶液

C．分別食用蔗糖、木糖醇，蔗糖對牙菌斑酸性變化影響小于木糖醇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校中午的營養(yǎng)餐如表所示

(1)其中富含糖類的是____________。

(2)炒菜時使用鐵強化醬油，可以預防____________。

A．佝僂病 B．貧血 C．發(fā)育不良

(3)用鐵鍋炒菜有利人體健康，工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)來煉鐵，該反應的化學方程式為____________�，F(xiàn)有含160t Fe2O3的赤鐵礦，理論上可得到鐵的質量為___________t。

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