某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理.請回答下列問題:
(1)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了圖1.請你在圖中的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:
(2)此同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如圖2).比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液.請寫出①、②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:①________.②________.
(3)在初中化學(xué)中學(xué)習(xí)過許多置換反應(yīng),其通式可表示為:單質(zhì)(Ⅰ)+化合物(Ⅰ)=單質(zhì)(Ⅱ)+化合物(Ⅱ).   
根據(jù)已學(xué)知識填表:
單質(zhì)(I)單質(zhì)(Ⅱ)相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式(各舉一例)
A金屬非金屬
B金屬(I)金屬(Ⅱ)
C非金屬金屬
DSiO2+2C數(shù)學(xué)公式Si+2C

解:(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì),圖中的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號為:Na+; Cl-;H2O;
(2)根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟,用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
②曾青得鐵則化為銅的方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)A.金屬與非金屬置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
B、金屬與金屬置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
C、非金屬與金屬置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2+CuOCu+H2O;
D、SiO2+2CSi+2C 非金屬與非金屬置換反應(yīng)的化學(xué)方程式;
故答案為:(1)Na+;Cl-;H2O;
(2)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O; Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(3)A.Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
B、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
C、H2+CuOCu+H2O;
D、非金屬;非金屬.
分析:(1)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì):發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種物質(zhì)在水溶液中相互交換離子,結(jié)合成難電離的物質(zhì)(如水)、難溶的物質(zhì)(即沉淀)或氣體,使溶液中離子濃度降低;進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟:寫配注等,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)題中的信息及根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟,進(jìn)行分析解答.
點評:本題考查學(xué)生根據(jù)所給的問題情景或圖表信息,及書寫化學(xué)方程式的步驟,進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?眉山)某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理.
(1)填寫下表空格中的化學(xué)式:
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2
AlCl3
AlCl3
ZnCl2FeCl2CuCl2
反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)
金屬的活動性
金屬的活動性
順序歸納整理的.
(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了下圖.請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:

(3)此同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如圖).比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液.請從①、②中任選一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理.請回答下列問題:
(1)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了圖1.請你在圖中的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:
(2)此同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如圖2).比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液.請寫出①、②中反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
.②
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(3)在初中化學(xué)中學(xué)習(xí)過許多置換反應(yīng),其通式可表示為:單質(zhì)(Ⅰ)+化合物(Ⅰ)=單質(zhì)(Ⅱ)+化合物(Ⅱ).       
 根據(jù)已學(xué)知識填表:
單質(zhì)(I) 單質(zhì)(Ⅱ) 相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式(各舉一例)
A 金屬 非金屬
B 金屬(I) 金屬(Ⅱ)
C 非金屬 金屬
D SiO2+2C
 高溫電爐 
.
 
Si+2C

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理.
(1)根據(jù)方框內(nèi)左側(cè)的描述,找出右側(cè)對應(yīng)的化學(xué)符號,用線將它們連接起來.
①一種大量用于建筑業(yè)的鹽                                      a.HCl
②一種復(fù)合肥,能提供植物必需的兩種營養(yǎng)元素                    b.CaCO3
③人體胃液中含有,可幫助消化的酸                              c.NH4H2PO4
(2)填寫此表空格中物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
氯化鉀 氯化鈣 氯化鈉 氯化鎂 氯化鋁 氯化鋅
氯化亞鐵
氯化亞鐵
氯化銅
KCl CaCl2 NaCl MgCl2
AlCl3
AlCl3
ZnCl2 FeCl2 CuCl2
反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)
金屬的活動性
金屬的活動性
順序歸納整理的.
(3)此同學(xué)還進(jìn)行了識別化肥的探究活動,他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下:
①步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是
磷礦粉
磷礦粉

②步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是
碳酸氫銨
碳酸氫銨

③步驟三:再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是
氯化銨
氯化銨
.因此可知,在使用該類化肥時,要避免與
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效.
他提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是
A
A

A.硝酸鋇溶液;B.氯化鈉溶液; C.酚酞溶液; D.稀鹽酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理。

(1)填寫下表空格中的化學(xué)式:

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

ZnCl2

FeCl2

CuCl2

反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)________________順序歸納整理的。

(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了下圖。請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:

(3)此同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如下圖所示)。比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液。請從①②中任選一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級上期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理。

(1)填寫下表空格中的化學(xué)式:

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

 

ZnCl2

FeCl2

CuCl2

反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)                  順序歸納整理的。

(1)           為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了下圖。請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案