項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無(wú)異味、臭味等 |
化學(xué)指標(biāo) | pH6.5~8.5,銅<1.0mg•L-1,鐵<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游離氯≥0.3mg•L-1等 |
分析 (1)物理性質(zhì)是指不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),據(jù)此分析判斷;
(2)根據(jù)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)凈化水的方法進(jìn)行分析通常需要加絮凝劑的步驟,生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,生活中最常用的將硬水軟化的方法是煮沸;
(3)要根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)考慮能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)由物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念可知二者的區(qū)別是:該性質(zhì)是否需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái);由圖中信息可知,感官指標(biāo)通常指的是物質(zhì)的異味、臭味等,屬于物理性質(zhì);故答案為:物理;
(2)常見(jiàn)的凈水步驟有:沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒、煮沸、蒸餾等,通常需要加絮凝劑的步驟是沉淀;區(qū)分硬水和軟水常用的試劑是肥皂水,泡沫多的時(shí)候軟水,泡沫少的是硬水;生活中最常用的將硬水軟化的方法是煮沸.故答為:沉淀,肥皂水,煮沸;
(3)A、氫氣在氧氣中燃燒生成水,說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的.故A符合題意;
B、水的蒸發(fā)是物理變化,不能說(shuō)明水的組成.故B不符合題意;
C、水的電解生成了氫氣和氧氣.說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的,故C符合題意;
D、水的凈化是除去水中的雜質(zhì),不能說(shuō)明水的組成,故D不符合題意.
故選AC.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查自來(lái)水廠凈化水的凈化方法,解題的關(guān)鍵是了解凈化水的方法、節(jié)約用水的方法措施.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生 | |
B. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧 | |
C. | 收集氧氣時(shí),用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的可燃性 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,得到黑色固體物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “普通水”里含有的氧分子 | B. | “普通水”是混合物 | ||
C. | 蒸餾可以達(dá)到上述目的 | D. | “普通水”除去氮?dú)夂脱鯕夂笫菃钨|(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
一段時(shí)間后的質(zhì)量(g) | 17 | m | 6 | 11 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水凈化方法中蒸餾的凈化度最高 | |
B. | 生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 | |
C. | 閩江水經(jīng)過(guò)活性炭?jī)艋罂傻玫郊兯?/td> | |
D. | 生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 量取 9.5mL 液體 | B. | 檢查裝置氣密性 | C. | 聞氣體氣味 | D. | 點(diǎn)燃酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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