在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品，這里的碘、鐵、鈣、硒、氟理解為（　　）
A、元素B、單質(zhì)C、分子D、氧化物
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．
解答：解：物質(zhì)是由元素組成的，“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品，這里的碘、鐵、鈣、硒、氟指的是物質(zhì)中所含有的元素，觀察選項(xiàng)，故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的元素組成，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)所選用的裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同）．檢驗(yàn)反應(yīng)是否收集滿的方法是
 
．
（3）選擇向上排空氣集氣法收集氧氣的依據(jù)是
 
，若選擇排水集氣法收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
（填一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識(shí)，簡要回答．
材料一：一滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子，如果10億人來數(shù)，日夜不停約需3萬多年．
材料二：大多數(shù)物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象．
材料三：俗語說酒香不怕巷子深．
材料一說明：
 
；
材料二說明：
 
；
材料三說明：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了使水污染物治理達(dá)標(biāo)排放，含下列哪種元素的化合物的洗衣粉已不準(zhǔn)使用（　�。�
A、氮B、磷C、鉀D、鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量減少
B、化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)改變
C、在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量增加
D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（　　）
A、試管爆炸
B、未聽到聲音
C、聽到尖銳的爆鳴聲
D、聽到聲音很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減少的是（　�。�
A、燒堿B、石灰水
C、濃鹽酸D、氨水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)描述的性質(zhì)屬化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、氧氣無色無味
B、碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定
C、4℃時(shí)水的密度最大
D、鐵塊可打成鐵片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用洗滌劑和水清洗附有植物油的試管
B、用水就能清洗附有食鹽的試管
C、直接用過濾的方法分離溶液中的NaCl和CaCl2
D、用稀鹽酸清洗久置的裝有石灰水的試管

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同步練習(xí)冊(cè)答案