1.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(4)木炭在氧氣中燃燒.碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式.

解答 解:(1)(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(4)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
故填:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是(  )
A.為了便于觀察,給試管加熱時(shí),試管口應(yīng)對(duì)著自己
B.為了證明一瓶藥品是不是蔗糖,可以品嘗一下其味道
C.為了節(jié)約藥品,剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶
D.給試管中的固體加熱時(shí)管口略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列過(guò)程中,發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
   太陽(yáng)能路燈
B.
    燃煤取暖
C.
    石油分餾
D.
     風(fēng)力發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.黃銅是由鋅、銅兩種金屬組成的合金.為了測(cè)定黃銅的組成,取20g黃銅樣品放入盛有100.0g稀硫酸的燒杯中,恰好反應(yīng).反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量是119.6g.計(jì)算:
(1)合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.聯(lián)合國(guó)確定從2005~2015年,開(kāi)展主題為“生命之水”國(guó)際行動(dòng)10年.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)洪水時(shí),不清澈的自然界水變成飲用水,需經(jīng)過(guò)①②③⑤.
①沉淀 、谶^(guò)濾 、畚健 、苷麴s  ⑤消毒
(2)區(qū)別硬水和軟水時(shí),可用肥皂水.
(3)今年3月份在北京召開(kāi)的“兩會(huì)”期間,其中“關(guān)于水資源”的話題成了大會(huì)一個(gè)亮點(diǎn),大會(huì)提出了“保護(hù)水資源,節(jié)約用水,已是刻不容緩”的口號(hào).
請(qǐng)你參考右邊一幅圖,根據(jù)圖中提供的信息運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條.
例:①?gòu)乃奈廴痉矫妫航构S“三廢”的排放;
②從節(jié)水的角度:將生活中水重復(fù)循環(huán)使用;
③水節(jié)水徽記的意義方面:人類應(yīng)該珍惜水、保護(hù)水和節(jié)約用水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,通電后,兩電極上都有氣體放出,試管A得到的氣體是氫氣,試管B得到的氣體是氧氣,兩者的體積比約為2:1,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 則它的相對(duì)分子質(zhì)量是(  )
A.272B.262C.270D.282

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.有核電荷數(shù)小于18的A、B、C、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是最輕的氣體;B元素組成的單質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃;C原子有3個(gè)電子層,最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍;D組成的單質(zhì)的體積在空氣中占78%;
(1)寫(xiě)出C、D的元素符號(hào):CNa,DN.
(2)寫(xiě)出由其中兩種元素的原子所形成的一個(gè)根NO3
(3)寫(xiě)出由其中三種元素所形成的一種化合物NaOH或NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.水是生命之源.請(qǐng)回答下列對(duì)水進(jìn)行研究的有關(guān)問(wèn)題.
(1)原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),氯氣溶于水生成次氯酸(HClO)可殺死細(xì)菌.某水廠自來(lái)水的生產(chǎn)凈化步驟如下:
原水→加明礬→沉 淀→過(guò) 濾→通入氯氣→凈水
①明礬溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降,起到一定的凈水作用.
②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)要用玻璃棒的作用是C
A.?dāng)嚢瑁涌旃腆w溶解                B.轉(zhuǎn)移固體
C.引流                              D.?dāng)嚢,使液體受熱均勻
③能消毒殺菌的步驟為通入氯氣.
(2)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l%,水污染已經(jīng)嚴(yán)重影響動(dòng)植物的生存,下列做法會(huì)造成水污染的有AD
A.工業(yè)廢水直接排放                B.含SO2、NO2廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉               D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(3)請(qǐng)就如何節(jié)約或保護(hù)水資源提出至少一點(diǎn)建議:一水多用.

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