【題目】用化學(xué)符號表示：

①兩個二氧化硫分子_____；②保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒_____；③直接構(gòu)成氯化鈉的微粒有_____和_____。

【答案】①2SO2；②O2；③Na+、Cl-。

【解析】

試題①兩個二氧化硫分子應(yīng)為2SO2；②保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子，應(yīng)為：O2；③氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，應(yīng)為：Na+、Cl-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為增加拉面的韌性，制作過程中添加了用蓬草燒制而成的草灰，即蓬灰．蓬灰中的主要成分是什么呢？科學(xué)興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3 ， 小組成員分甲、乙兩組進行部分探究．

實驗過程中的操作A的名稱是 ． 你認(rèn)為（選“甲”或“乙”）組實驗方法比 較理想，理由 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟”、“風(fēng)能經(jīng)濟”、“氫能經(jīng)濟”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟”．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）太陽能的特點是 ．
（2）氫能指氫氣燃燒釋放的能量，試寫出氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式： ．
（3）“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時間保障．化石能源主要指煤、石油、 ． 它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物之一 ， 是溫室效應(yīng)氣體，它“讓地球發(fā)燒”
（4）隨著“低碳”意識的不斷深入，低碳生活已經(jīng)成為我們初中生積極提倡并去實踐的生活方式．作為初中生的我們應(yīng)從點滴做起，以下做法不符合科學(xué)的低碳生活方式的是：
A.家里的白熾燈將其更換為節(jié)能燈．
B.為了節(jié)約洗滌餐具時用的水，我們應(yīng)盡量使用一次性筷子和餐盒．
C.家中的水進行二次利用，比如洗臉?biāo)梢詻_洗廁所．
D.家中的用電器不使用時應(yīng)斷開電源，以避免待機時消耗的電能．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把100克98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸,需加水多少克?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列證明分子可分的是（　�。�

A. 鐵礦石磨成粉末B. 酒精揮發(fā)C. 水結(jié)成冰D. 水通電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是()

A. 糖水，汽水都是溶液

B. 用洗潔精清洗油污是乳化現(xiàn)象

C. 飽和溶液就是不能再溶解溶質(zhì)的溶液

D. 用水可以區(qū)分氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸銨三種白色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】充分燃燒1kg天然氣和煤產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.煤燃燒的主要產(chǎn)物是SO2
B.天然氣燃燒的主要產(chǎn)物是CO2
C.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易形成酸雨
D.天然氣和煤燃燒產(chǎn)生的溫室氣體量大致相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常見的物質(zhì)中，不代表同一種物質(zhì)的是（ ）

A. 氫氧化鈣、熟石灰B. 氧氧化鈉、苛性鈉

C. 碳酸鈉、燒堿D. 碳酸氫鈉、小蘇打

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�

A．熱脹冷縮——分子間隔發(fā)生改變 B．花香四溢——分子在不斷地運動

C．汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生變化 D．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案