【題目】水能滅火,也能生火,李老師給同學(xué)們表演了“水能生火”的魔術(shù)如圖:
他將包有過(guò)氧化氫粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立即燃燒起來(lái),查閱資料知道:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)脫脂棉發(fā)生了燃燒,從燃燒條件分析可知:過(guò)氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)______寫(xiě)化學(xué)式,反應(yīng)______填“吸收”或“放出”大量的熱.
(2)將反應(yīng)后的化合物加到酚酞溶液中,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅了,請(qǐng)根據(jù)以上信息析出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣將海水里溴化鈉中的溴置換出來(lái),再用空氣或水蒸氣吹出溴寫(xiě)出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學(xué)方程式:______;該反應(yīng)要在的酸性條件下進(jìn)行,可用______測(cè)定反應(yīng)液的酸堿度.
【答案】 放出 pH試紙
【解析】
(1)根據(jù)題意,過(guò)氧化鈉與過(guò)氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì),反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì);由于燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn),則過(guò)氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)是氧氣,其化學(xué)式為:;反應(yīng)放出大量的熱,使溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上;
(2)將反應(yīng)后的化合物加到酚酞溶液中,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅了,說(shuō)明有堿性物質(zhì)生成,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,則生成的堿性物質(zhì)是氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(3)依據(jù)題干敘述可知氯氣和溴化鈉可以置換出溴單質(zhì),其化學(xué)化學(xué)方程式為:,常見(jiàn)的測(cè)定溶液酸堿度的方法是使用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說(shuō)法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯是由3個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用生活中的廢棄材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn),其樂(lè)無(wú)窮!小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過(guò)的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫(huà)出)來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是( )
A. 通過(guò)推壓性注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量
B. 利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸
C. 利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)
D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示 (“→”表示某一物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),“——”表示相連兩物質(zhì)之間能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)若丁能使帶火星木條復(fù)燃,則反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類型是_________,反應(yīng)丙——戊的化學(xué)方程式是__________。
(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁,則甲是____(填化學(xué)式);若戊由兩種元素組成,則戊可能是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向某鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. a點(diǎn)溶液中
B. 此反應(yīng)中的數(shù)目發(fā)生了變化
C. c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)有NaCl、
D. bc段不含b點(diǎn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包 MgCO3 和 MgO 的固體混合物,其中鎂元素與碳元素質(zhì)量比是10:3,則此混合物中鎂元素與氧元素微粒的物質(zhì)的量之比是( )
A. 1:2 B. 5:11 C. 15:22 D. 3:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于燃燒和滅火說(shuō)法正確的是
A.將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間
B.火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒,是因?yàn)榻档土嘶鸩窆5闹瘘c(diǎn)
C.由上圖所示可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火
D.蠟燭用扇子一扇即滅,是因?yàn)樯茸吡讼灎T周?chē)目諝?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)A中白磷燃燒,紅磷不燃燒,說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)______(填“高”或“低”)。
(2)B中燒杯b酚酞溶液變紅色,說(shuō)明分子______。
(3)C中甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說(shuō)明鐵釘生銹必須與______同時(shí)接觸。
(4)D中下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明通常狀況下二氧化碳______并且______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過(guò)“煤液化”技術(shù),用煤炭和水制 取甲醇(CH3OH)對(duì)我國(guó)具有重要意義。主要流程如下:
(1)冷卻器里發(fā)生的是__________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)合成塔中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示________。
(3)下列關(guān)于甲醇生產(chǎn)的說(shuō)法中,合理的是__________(填字母序號(hào))
A.根據(jù)信息推測(cè),甲醇是一種液體燃料
B.煤炭與水在常溫下即可生成CO和H2
C.甲醇的生產(chǎn)會(huì)受到CO和H2比例的影響
(4)甲醇燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng):2CH3OH + 3O22CO2 + 4H2O,若甲醇燃料的質(zhì)量為32 t,則完全燃燒時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量為________t。
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