12．化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，是在分子、原子的層次上研究其組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．

分析 根據(jù)化學(xué)的定義判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．

解答 解：化學(xué)研究對(duì)象是物質(zhì)，化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)；
故答案為：物質(zhì)；分子、原子的；組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．

點(diǎn)評(píng) 熟記化學(xué)研究的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后能研究哪些方面，如何才能使化學(xué)服務(wù)于社會(huì)，造福于人類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)方程式中正確的是（　�。�
A．Fe2O3+4HCl═2FeCl2+2H2OB．CO+CuO═Cu+CO2
C．2KOH+SO2═K2SO4+H2OD．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．中和反應(yīng)是酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)；其實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O；判斷某反應(yīng)是否是中和反應(yīng)，主要看反應(yīng)物是否是酸與堿；用熟石灰可改良酸性土壤；用熟石灰處理硫酸廠污水的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；用氫氧化鋁中和過多的胃酸化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；蚊蟲叮咬會(huì)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，從而使皮膚腫痛，可涂一些含有堿性物質(zhì)（如肥皂水）的藥水；碳酸水澆灌某些植物，可改良?jí)A性土壤，還可促進(jìn)植物的光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．膠頭滴管用于滴加少量液體，不能平放或倒置（防止液體倒流、腐蝕膠頭）．在容器的正上方垂直懸空滴加．用后立即清洗（防止液體腐蝕膠頭）．滴瓶 上的滴管不能清洗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下列變化過程中，屬于化學(xué)變化的是BCDGI．
A．石蠟熔化      B．鋼鐵生銹      C．燃放禮花      D．消化食物       E．鐵鑄成鍋
F．水結(jié)成冰      G．食物腐爛      H．霓虹燈閃爍    I．釀酒制醋       J．膽礬研碎．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．酸能使紫色石蕊溶液變紅．通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸
B．酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7
C．在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D．可用灼熱的碳除去二氧化碳中的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí)，要求考生配制50g 5%的NaCl溶液，所給儀器都會(huì)是以下哪一組（　　）
A．膠頭滴管 玻璃棒 燒杯 量筒B．托盤天平 燒杯 量筒 漏斗
C．量筒 燒杯 托盤天平 試管D．酒精燈 量筒 托盤天平 燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，可在氮?dú)庵腥紵傻V，于是設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證．
步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置．另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞．待充分冷卻，觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占原瓶?jī)?nèi)水面上方空間的$\frac{1}{5}$左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平．點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量．待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升．
（1）步驟2的目的是除去廣口瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)寫出鎂在空氣中燃燒時(shí)的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂．
（4）拓展應(yīng)用
①通過該實(shí)驗(yàn)可知，不能（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，若使用鎂條，則測(cè)得結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
②由此實(shí)驗(yàn)可知，選取代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的可燃物應(yīng)具有的條件為只能與空氣中的氧氣反應(yīng)．

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